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Reflexiones acerca del trabajo académico en el contexto Iberoamericano

… de Mariano Ospina Pérez (1946-1950), luego del asesi- nato, en plenas sesiones, de dos parlamentarios liberales. Ganaba en 1949 las elecciones como candidato único (por retiro de su competidor, Darío Echandía, a causa de un atentado en el que salió …

Dificultades en las prácticas del cálculo diferencial: una mirada desde la teoría de los obstáculos y los conflictos semióticos

… (2006). Epistemological Obstacles in Coming to Understand the Limit Concept at Undergraduate Level: A Case of the National University of Lesotho. Tesis doctoral inédita. Neira, G. (2012). Del Algebra al Cálculo: ¿Transición o Ruptura? Notas para … (Eds.), Software goes to school: Teaching for understanding with new technologies (pp. 54-69). New York-Oxford: Oxford University Press. Vasco, C. E. (1991). ¿Hay revoluciones o rupturas epistemológicas en las matemáticas? Revista de la …

ELT Local Research Agendas IV

… continue to mark a significant binary gender gap given that “there is still a delay in the integration of women into the university, possibly due to social and family factors, added to the fact that the opportunities to enter this type of studies … the countryside to expatriate to carry out studies at that level and I confess that I was attracted by the idea that the University would be the first in the country to, in a manifest way, offer the possibility. This would not only bring benefits for those who chose to train at the University, but would also expand the institutional serv- ice provided to the city-region. With these reasons, I began my …

Infracciones escolares

… Naciones Unidas en 1948, se han venido realizando estudios sobre la delincuencia juvenil. El primero de ellos se hizo en 1949, por petición de las Naciones Unidas, para formular un programa interna- cional para la prevención del delito y el … Organización Mundial de la Salud (OMS). Gottfredson, M. R. y Hirschi, T. (1990). A general theory of Crime. Standford University Press. Guerrero Barón, F. J. y García Sánchez, B. Y. (2012). Violencias en contexto. Universidad Distrital … de la paz en el Occidente de Boyacá. Apuntes del Cenes, 11(19), 115-22. Hirschi, T. (1969). Causes of delinquency. University of California Press. Huertas Díaz, O., Díaz Mejía, N. M. y Trujillo González, J. (2016). David Matza: perspectiva …

Maestros, hegemonía y contradiscurso

Andariegas y luchadoras. Narrativas de resistencia de lideresas sociales del Chocó

… of Race and Sex: A Black Feminist. Critique of Antidiscrimination Doctrine, Feminist Theory and Antiracist Politics. University of Chicago Legal Forum, 1989(8), 139-167. https://chicagoun- bound.uchicago.edu/uclf/vol1989/iss1/8 Davis, A. … Theory and Women’s Development. CUP. Goodwin, J., Jasper, J. y Polletta, F. (2001). Emotions and Social Movements. University of Chicago Press. Grueso, L. (2007). Escenarios de colonialismo y (de) colonialidad en la cons- trucción del Ser … Hinchman, J. y Hinchman, S. (eds.). (1997). Memory, Identity, Community. The Idea of Narrative in Human Sciences. State University of New York Press. hooks, b. (2017). Negritud posmoderna. En M. Sentís (ed.), Cuerpo político ne- gro (pp. …

Algunas aproximaciones a la investigación en educación en enseñanza de las Ciencias Naturales en América Latina

… que dan sentido a la experiencia. Barcelona: Gedisa. Traducido al español: Actual mind possible worlds. Cambridge: Harvard University Press (1986). Candela, A. (1991). Investigación y desarrollo en la enseñanza de las Ciencias Naturales. En: … e sc ue la p ri m ar ia Forman, E.; Minick, N. y Stone, A. (Eds.), (1993). Contexts for Learning. New York, Oxford: Oxford University Press. Gashé, J. (1995). Educación intercultural vista desde la Amazonia peruana. Méxi- co: Congreso Nacional de … N. y Mulkay, M. (1984). Opening Pandora´s box: A sociological analysis of Scientists Discourse. Cambridge: Cambridge University Press. Giordan, A. (1982). La enseñanza de las ciencias. Madrid: Siglo XXI. Godenzzi, J. (1996). Construyendo la …

La formación y la constitución del ser

Estudio de las ideas de naturaleza de niños y niñas de ascendencia sikuani y llanera: los conglomerados de relevancia y su aporte para la enseñanza de las ciencias

… Mi- llar, J. Leach, & J. Osborne (Eds.), Improving science education: The contribution of research. Birmingham, UK: Open University Press. 245-264. Aikenhead, G. (2001a). Cross-Cultural Science Teaching: Praxis. In: Annual meeting of the National … Cobern, W. (1994a). Alternative Constructions of Science and Science Educa- tion. In: Education Research, University of Durban-Westville, 27-30. Cobern, W. (1994b). World View, culture, and science education. In: Science Education … Giddens, A. (1982). Hermenéutica y teoría social. En: Profiles and Critiques in Social Theory. California, USA: University of California Press. Glover, W. B. (1984). Biblical Origins of Modern Secular Culture: an Essay in the …

Ser maestro de ciencias: productor de conocimiento profesional y de conocimiento escolar

… en la infancia y la adoles- cencia. Madrid: Morata, 2.ª ed. (Título original: Children’s ideas in science, Open University Press, 1985). Driver, R., Asoko, H., Leach, J., Mortimer, E., & Scott, P. (1994). Cons- tructing scientific … en la infancia y la adolescencia. Madrid: Morata/MEC, 2.ª ed. (Título ori- ginal: Children’s ideas in science, Open University Press, 1985). Duffee, L & , G. (1992). Curriculum change, student evaluation, and teacher practical knowledge. … científicas en la infancia y la adolescencia. Madrid: Morata, 2.ª ed. (Título original: Children’s ideas in science, Open University Press, 1985). Fals Borda, O. (1981). Ciencia propia y colonialismo intelectual, 5.ª ed. Bogotá: Carlos Valencia …