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… la satisfacción de los profesores (Freeman et al., 2004, p. 950) una mirada que Carmen Andrea Aristizábal Fúquene 54 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as puede estar determinada por el éxito en el rendimiento y … el proceso de diseño, implementación y evaluación de la unidad didáctica, desarrollada con sus estudiantes de educación media. En este, debían consignar sus refl exiones en torno a la experiencia. En las refl exiones, el docente en for- mación … platino; y la necesidad de hacerlo objeto de conocimiento, discusión y reflexión por parte de sus estudiantes de educación media. Clandinin y Connely (1995) sostienen que el conocimiento de un docente está intrínsecamente vinculado a su narrativa …
… ELT Local Research Agendas IV Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Harold Castañeda-Peña Autor(es) Álvaro Hernán Quintero Polo, Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera, Harold … en Educación (DIE-UD) and investigates teacher leadership practices of belongingness. Johana Méndez-Sarmiento 54 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co J os é de C al da s Introduction This chapter attempts to discuss teacher … real/2021.1.6 Teacher Leadership Otherwise 65 Én fa si s Grant, E. (2020). Belongingness. Connecticut Law Review Online, 54(1), https:// ssrn.com/abstract=4031190 Greenier, V. T., & Whitehead, G. E. K. (2016). Towards a model of teacher leader- …
… como inseparable de procesos deliberativos, en los que se involucran todas las personas afectadas por decisiones morales y 54 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Marieta Quintero Mejía políticas. El carácter … de caso múltiple. Para ello se seleccionaron 4 departamentos del país: 2 de ellos que obtuvieron puntajes inferiores a la media nacional (Atlántico y Cundi- namarca) en la aplicación de la prueba saber del 2005, y 2 que tuvieron de los mejores … la situación crítica en la que nos encontramos. Recordemos que este puntaje es considerado reprobatorio, dado que la media teórica corresponde a 6.0. Frente al componente de emociones, en lo relacionado con la empatía, se encontró que tiene …
… la reflexión, interpre- tación, y la acción. Cuando la autora habla de “conocimiento y estructuras Álvaro García Martínez 54 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s interpretativas” va más allá del simple “conocimiento”, … (Cochran-Smith, 1998). Sin embargo, la gran cantidad de asignación de cursos a los profeso- res, en el caso de educación media, el número de estudiantes en los cursos y el total por día es muy alto, lo que hace que los profesores no tengan nin- … Handbook of Research on Tea- chers and Teaching Part One (L. Saha & G. Dworkin, eds.). Springer Science+Business Media, LLC. Salomon, G. (2001).Cogniciones distribuidas. Consideraciones psicológicas y educativas. Buenos Aires: Amorrut. …
… preguntar: ¿cuáles son esas po- siciones que tenemos ante el dolor de los demás? ¿Hasta qué punto la escuela sensibiliza y media la estetización de quienes sufren? El tema de la escucha a las víctimas ha sido ampliamente trabajado por Aranguren … sí están vivos o lo estuvieron y devienen en otros representados al fijarlos en una tesis, en un informe de la CV, en una media- ción escolar para comprender el conflicto en una novela de la violencia, en una obra de teatro sobre las madres que … Contemporáneas (pp. 117-156). Paidós. Trujillo, A. (2021). El linaje técnico de la Didáctica Magna. Pedagogía y Saberes, (54), 97-109. https://doi.org/10.17227/pys.num54-11807 Ver qué onda. (s. f.). Ver qué onda. …
… 0.1210g de carbo- nato de bario A partir de estos resultado encontramos la masa equivalente del cholalato de barita. La media es 476,2 Combustión de las baritas del ácido cholálico con cromato de plomo 1. 0,3361g de baritas del ácido cholálico … Martínez, Mario Quintanilla Gatica y Agustín Adúriz Bravo U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 54 mienta basada en una perspectiva constructivista para contribuir al desarrollo profesional docente de los participantes …
… towards knowledge and towards different ways of understanding and acting in the world. Carmen Helena Guerrero Nieto 54 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Placing the sujeto conocido at the center of the research … embodies a decolonial attitude that considers emotions, feelings, and our senses to decolonize our minds and practices. 54 Kumashiro (2000) explains that “the term other refers to those groups that are traditionally margin- alized in society” …