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… El privilegio blanco. La otra cara del racismo Todos piensan en cambiar el mundo, pero nadie piensa en cambiarse a sí mismo. León Tolstoi Los lingüistas aprendimos con Saussure que los … por ejemplo, en la relación hombre-mujer, rico-pobre, blanco-negro. Es decir, pueden reconocer las desventajas de otros, pero no, sus propios privilegios. Este mecanismo de defensa, por llamarlo de alguna manera, protege a los sujetos … mañana y no tengo que pensar quién me va a recordar el color de mi piel. Camino por la calle tranquilamente sin que los otros se alejen o cambien de acera. Me subo a los autobuses, me siento y no me preocupo si la gente dudará en sentarse a mi …
… La Educación Científica en un Mundo Global Polémicas y desafíos pendientes ¿Qué ha de cambiar, cómo y para qué? Enviado por webmaster el Mar, … y desafíos pendientes ¿Qué ha de cambiar, cómo y para qué? " a cargo de Mario Quintanilla Gatica, Doctor en Ciencias de la Universidad de Barcelona España, profesor de la Universidad Católica de Chile y director del Grupo Grecia … publicado artículos de divulgación e investigación relacionados con el discurso profesional del profesor de ciencia, las ideas científicas en los adolescentes, las representaciones de la ciencia y la enseñanza de las ciencias en profesores en …
… Carta del profesor Carlos Mejía a estudiantes: en pos de una educación que no reafirme las desigualdades sociales Enviado por webmaster el Lun, 31/10/2011 - 09:42 Carta del … mejores consejos los brindan los más viejos ni los que se reputan como más sabios. Recientemente en clase analizábamos un texto de Bourdieu en donde este dice que los hombres, en la medida que avanzan en edad, se tornan más conservadores o más … camino elegido, sino francamente imposible. En estas circunstancias, escribe Lenin: Debe volver atrás, descender, buscar otros caminos, tal vez más largos, pero que, sin embargo, le permitirán llegar a la cumbre. El descenso desde la cima jamás …
… Invitación a participar en las asambleas de discusión sobre la reforma a la ley de educación superior Enviado por webmaster el Lun, 31/10/2011 - 09:32 La Mesa de Profesores Delegados de la Facultad de de Ciencias y Educación y la Revista Gaia nos envían esta carta que queremos compartir con todos ustedes y especialmente con los … causa. Y le recordamos, enfáticamente, que el vacío que usted está dejando no puede ser llenado por nadie: usted, con sus ideas, reflexiones, experiencia, entusiasmo y acciones es insustituible. La Universidad Distrital, en la que ejerce su …
… V Coloquio Enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural: interculturalidad en el aula Enviado por webmaster el Jue, 28/11/2019 - 10:20 En esta oportunidad la quinta versión de nuestro Coloquio se … y diferencias culturales (CDDC) e igualmente avizorar caminos y posibilidades. En síntesis, como estos autores y otros, han anotado que al desarrollar procesos de enseñanza de las ciencias con base en el dialogo entre conocimientos … y diferencias culturales (CDDC) e igualmente avizorar caminos y posibilidades. En síntesis, como estos autores y otros, han anotado que al desarrollar procesos de enseñanza de las ciencias con base en el dialogo entre conocimientos …
… de Innovación Tecnológica en Educación, al cual asistieron más de 5000 personas. Este congreso tenía como objeto compartir ideas, proyectos y modelos de buenas prácticas de innovación educativa y desarrollo del capital humano. El congreso contó con … de foros, paneles y talleres, donde se abordaron temas como Escuelas Digitales, Transformación digital en la educación, Ciencias de la computación, Políticas gubernamentales para la incorporación de las tecnologías digitales y Educación superior universitaria y no universitaria, entre otros. 'Share on Twitter' …
… fundamentales de la didáctica de la matemática considerados clásicos, dentro del marco de la llamada “escuela francesa”. En relación con desarrollos de la didáctica provenientes de enfoques como el enfoque ontosemiótico y el de la teoría de la … una base general de conceptos e instrumentos de la didáctica de las matemáticas que les permita profundizar luego en las diferentes problemáticas de su proyecto de investigación. Específicos: Dar a conocer los instrumentos esenciales de la … Universidad del Valle, Miércoles 19 de noviembre de 8:00 am a 12:00 m. Salón 707 , sede de posgrados de la Facultad de Ciencias y Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Syllabus del seminario: …
… III Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología Enviado por webmaster el Jue, 19/03/2015 - 16:50 Segunda Circular - III Congreso Nacional de … resultados y discusión, conclusiones y bibliografía siguiendo las normas APA. El tipo de letra es Arial, 11 pt, texto justificado; Interlineado 1. Tamaño carta, con márgenes superior e inferior de 2,5 cm y márgenes izquierda y derecha de … enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental y la formulación de políticas educativas en el campo de la educación en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Contribuir al fortalecimiento de los semilleros de investigación y de la comunidad …
… Narrativas y construcción de identidades docentes en la enseñanza del inglés Enviado por webmaster el Mié, 03/09/2025 - 14:12 Imagen El pasado martes 2 de septiembre de 2025, … de esta lengua a través de la música. También ejerció labores académicas en la Corporación Universitaria de Colombia Ideas (2008-2009). En el ámbito investigativo, Oscar Fernando Abella Peña se ha consolidado en la línea de English Language … Skills (2018) y Portfolios focused on controversial issues to expand argumentative writing skills (2018), además de otros trabajos que profundizan en la enseñanza del inglés como segunda lengua. Su labor académica y sus investigaciones se …
… la enseñanza de la "ciencia para todos" Enviado por webmaster el Mié, 22/04/2015 - 18:18 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «Contextos y Modelos Teóricos para la enseñanza de la "ciencia para todos"» a cargo de la Dra. Mercè Izquierdo Aymerich, Doctora en Ciencias por la Universidad de Barcelona y Catedrática Emérita de Universidad de Barcelona. Entrada libre … y Modelos Teóricos para la enseñanza de la "ciencia para todos"» a cargo de la Dra. Mercè Izquierdo Aymerich, Doctora en Ciencias por la Universidad de Barcelona y Catedrática Emérita de Universidad de Barcelona. Entrada libre …