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… Medalla Hans Freudenthal 2011 para el Dr. Luis Radford de la International Commission Mathematical Instruction Enviado por webmaster el Mié, 21/03/2012 - 19:16 El International Commission Mathematical Instruction (ICMI) galardonó al profesor Luis Radford de la Universidad de Laurentienne, Canadá, con la medalla Hans Freudenthal, año 2011, en reconocimiento al programa de … al que ha sido invitado por diferentes instituciones universitarias de países como: Italia, España, Dinamarca, Colombia, México y Brasil. Además, ha influido en profesores, formadores de docentes, especialistas curriculares, y los representantes …
… Directivas de la Universidad se pronuncian por los disturbios presentados en la sede de la Macarena A Enviado por webmaster el Mié, 05/10/2011 - 18:43 El Doctorado Interinstitucional en Educación se un a los pronunciamientos de las directivas de la universidad Distrital Francisco José de caldas que rechazan los actos violentos que acompañaron las protestas estudiantiles … El Doctorado Interinstitucional en Educación se un a los pronunciamientos de las directivas de la universidad Distrital Francisco José de caldas que rechazan los actos violentos que acompañaron las protestas estudiantiles …
… Comunicado de estudiantes del DIE por la actual situación de la Universidad Distrital Enviado por webmaster el Mar, 01/10/2019 - 09:33 Documento Comunicado de estudiantes del DIE por la actual situación de la Universidad Distrital Como estudiantes del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco … Como estudiantes del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, también como profesores e investigadores apasionados por nuestra profesión, …
… Declaración del Rector de la Universidad Nacional de Colombia sobre la ley 30 Enviado por webmaster el Mié, 13/04/2011 - 11:57 Declaración del Rector de la Universidad Nacional de Colombia, Moises Wasserman, sobre la reforma a la ley 30. Noticia publicada en el canal PrismaTV de … Declaración del Rector de la Universidad Nacional de Colombia, Moises Wasserman, sobre la reforma a la ley 30. Noticia publicada en el canal …
… Una tesis para romper silencios Enviado por webmaster el Lun, 20/10/2025 - 08:39 Imagen El pasado viernes 17 de octubre de 2025, en una sesión que mezcló la rigurosidad académica con el pulso humano de las grandes convicciones, el … su proyecto de tesis doctoral en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación (Énfasis en ELT Education), sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Su propuesta, titulada “Trans-pedagogies: a Decolonial Response to Silences … jurado de alto nivel —integrado por el doctor Gabriel Alfonso Medina Carrasco, de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México; el doctor Carlo Granados Beltrán de la Institución Universitaria Colombo Americana – ÚNICA; y la doctora Pilar Méndez …
… La clase de matemáticas como espacio de encuentro, decisión y responsabilidad compartida Enviado por Elban Roa el Mié, 15/07/2026 - … La evaluación estuvo a cargo del doctor Isaías Miranda Viramontes, del Instituto Politécnico Nacional, CICATA, México, el doctor Óscar Leonardo Pantano Mogollón, de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz, y el doctor Luis Ángel Bohórquez Arenas, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Después de la deliberación, el jurado aprobó oficialmente el proyecto de … Leonardo Pantano Mogollón, de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz, y el doctor Luis Ángel Bohórquez Arenas, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Después de la deliberación, el jurado aprobó oficialmente el proyecto de …
… Una tesis que interpela el derecho a la educación en contextos de conflicto Enviado por nhgonzales el Vie, 17/04/2026 - 19:05 Imagen Bogotá, viernes 17 de abril de 2026. El día de hoy se … en ocasiones, limitados en su alcance transformador. El jurado, integrado por la doctora Norma Angélica Rico Montoya de la Universidad Rosario Castellanos de México; el doctor Jaime Alberto Saldarriaga Vélez de la Universidad de Antioquia y la doctora Juliana Angélica Molina Ríos de … en ocasiones, limitados en su alcance transformador. El jurado, integrado por la doctora Norma Angélica Rico Montoya de la Universidad Rosario Castellanos de México; el doctor Jaime Alberto Saldarriaga Vélez de la Universidad de Antioquia y la …
… Universidad Distrital consigue su Re-Acreditación de Alta Calidad Enviado por webmaster el Vie, 10/12/2021 - 19:54 Imagen El Ministerio de Educación Nacional publicó la … de 2021, el Ministerio de Educación Nacional otorgó la Re-Acreditación Institucional de Alta Calidad por ocho años a la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Documento Resolución MEN 023653 del 10 de diciembre de 2021 Confirmando una … de 2021, el Ministerio de Educación Nacional otorgó la Re-Acreditación Institucional de Alta Calidad por ocho años a la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Confirmando una noticia que venía esperando la institución desde hace varios …
… Disyuntiva de la financiación de la Universidad Distrital: Es posible financiar autónomamente una reforma Enviado por webmaster el Vie, … Interinstitucional en Educación y la Multiestamental invitan a la conferencia "Disyuntiva de la financiación de la Universidad Distrital: Es posible financiar autónomamente una reforma" a cargo del Mg. en Ciencias Económicas de la … Interinstitucional en Educación y la Multiestamental invitan a la conferencia "Disyuntiva de la financiación de la Universidad Distrital: Es posible financiar autónomamente una reforma" a cargo del Mg. en Ciencias Económicas de la …
… el Vie, 11/09/2020 - 14:39 Entrevista con el Dr. Isaias Miranda, profesor del Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, reconocido investigador en Educación Matemática y experto en la Teoría de la objetivación. Coopera permanentemente con nuestro programa de doctorado, en el énfasis de Educación Matemática, … Entrevista con el Dr. Isaias Miranda, profesor del Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, reconocido investigador en Educación Matemática y experto en la Teoría de la objetivación. Coopera permanentemente …