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… Distrital Vol. 1, págs:135 – 146. León, O., Calderón, D. (2004). El proyecto de aula en la didáctica de las matemáticas Bogota: Ed. Sanmartín Obregón & Cía. Ltda. León, O., Calderón, D. (1997) La argumentación en matemáticas en el aula: una … Distrital Vol. 1, págs:135 – 146. León, O., Calderón, D. (2004). El proyecto de aula en la didáctica de las matemáticas Bogota: Ed. Sanmartín Obregón & Cía. Ltda. León, O., Calderón, D. (1997) La argumentación en matemáticas en el aula: una …
… Fondo de Cultura Económica. Levy, D. (1986). Higher education and the state in Latin America: private challenges to public dominance. Chicago: The University of Chicago. Londoño Ocampo, A. (Ed.). (1979). Educación superior para el desarrollo … Fondo de Cultura Económica. Levy, D. (1986). Higher education and the state in Latin America: private challenges to public dominance. Chicago: The University of Chicago. Londoño Ocampo, A. (Ed.). (1979). Educación superior para el desarrollo …
… de textos de enseñanza obligatoria. Enseñanza de las Ciencias, 20(2), 303 - 314. Dickson, D. (2000). Science and its public: The need for a "Third way". Social Studies of Science, Vol. 30, No. 6, 917 – 923. Dunbar, R. (1999): El miedo a la … La formación inicial de profesores de ciencias en Colombia. Contrastación de fundamentos(Memoria de investigación). Bogota: Universidad Pedagógica Nacional. Valencia. Gallego Torres, (2002) Contribución del Comic a la imagen de la Ciencia, … COLOMBIANOS. 2. LAS PRACTICAS DOCENTES DE LOS PROFESORES DE PROBABILIDAD Y ESTADISTICA EN LAS FACULTADES DE INGENIERIA DE BOGOTA. TESIS DE MAESTRIA CONCLUIDAS 1. LOS PROCESOS ARGUMENTATIVOS EN LAS CLASES DE CIENCIAS. CONCLUIDOS. 2. “DESARROLLO DE …