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… Educación Superior y Educación Media-Superior Enviado por webmaster el Jue, 20/02/2020 - 18:48 Grupos de investigación Formación de Educadores La línea: “Educación Superior y Educación Media-Superior” es un desarrollo de las investigaciones que sobre diversos ámbitos del mundo universitario y de la formación … la reflexión y el conocimiento sistemático y riguroso del medio académico superior y de su articulación con la Educación Media y Básica. Trayectoria La línea Educación Superior y Educación Media-Superior , emerge de la línea historia de la …
… racista. En: Análisis del discurso. Manual para las ciencias sociales, Iñiguez R. Lupicinio (Edit.). OUC: Barcelona. Mignolo, Walter (2009). La idea de América Latina (la derecha, la izquierda y la opción … Silva, Paulo & Rosemberg, Fulvia (2007). Medios y blancos en los media brasileños: el discurso racista de resistencia. En can Dijk, Teun A. (Coord.). Racismo y … Theory, Methodology and Interdisciplinarity. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. 14 Wodak, Ruth & Meyer, Michael (Comp.) (2003). Métodos de análisis crítico del discurso. …
… M. (2008) Levels of indicator development for education for sustainable development. Environmental Education Research, 14(1), 19 -33. Ibarra, A., y López Cerezo, J.A. (Eds.) (2001). Desafíos y tensiones Actuales en Ciencia, Tecnología y Sociedad. Madrid: Biblioteca Nueva. OEI. Junyent, M., Geli A. y Arbat, E. (Edit.). (2003). Ambientalización Curricular de los Estudios Superiores. 2. Procesos de Caracterización de la Ambientalización … (2005), pp. 19-44. Puerto, L. (2011). Ambientalización Curricular de los Programas de Enseñanza Química en la Educación Media: Un Estudio de Caso. Tesis de Maestría en Docencia de la Química. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Riechmann, …
… Tecnología y Didáctica de la Geometría Enviado por webmaster el Mié, 22/05/2013 - 14:20 Grupos de investigación Edumat La línea de Investigación Tecnología y Didáctica de la Geometría se enmarca dentro de … en los signos produci- dos. En ese sentido, la TMS reconoce el papel de las herramientas en el aprendizaje y destaca la media- ción del profesor al gestionar el doble vínculo mencionado. Las autoras señalan que cualquier herramienta puede … en la enseñanza, dentro de las cuales están las tecno- logías informáticas que cada día tienen más cabida en las aulas. 14 Sin embargo, las experiencias que viven los estudiantes que usan un computador o una calculadora en el trabajo matemático …
… Racialización, Interseccionalidad y educación (en lenguas) Enviado por webmaster el Mié, 14/02/2024 - 13:55 Esta línea se propone con el objetivo de revisar la educación en lenguas desde el punto de vista de la …
… Historia de la Enseñanza de las Ciencias Sociales en Colombia Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 14:06 Grupos de investigación Formación de Educadores En la historia de la educación, en tanto que historia sectorial, la …
… Historia de Procesos Lecto-Escritores Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 14:17 Grupos de investigación Formación de Educadores La línea de investigación sobre historia de procesos lecto-escritores …
… las tesis de doctorado son: ¿Qué características (potencialidades y restricciones del medio, tipo de problemas, contrato 14 didáctico) debe tener una situación adidáctica para que el proceso de interacción alumno/medio utilizando SGD garantice un … d‟un milieu pour l‟apprentissage de la notion de figure géométrique. Recherches en didactique des mathématiques, 14(1.2), 165-210. 1 Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis de … las tesis de doctorado son: ¿Qué características (potencialidades y restricciones del medio, tipo de problemas, contrato 14 didáctico) debe tener una situación adidáctica para que el proceso de interacción alumno/medio utilizando SGD garantice un …
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… Noticing Practices of Novice Mathematics Teacher Educators. International Journal of Science and Mathematics Education, 14(1), 217– 241. https://doi.org/10.1007/s10763-014-9570-9 Ball, D. L., & Cohen, D. K. (1999). Developing practice, … Shulman, L. S. (1986). Those who understand: knowledge growth in teaching. Educational Researcher, 15(2), 4–14. Recuperado de http://ezproxy.uniandes.edu.co:8080/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx … An Examination of Inservice Teachers’ Conceptions and Enactment. Investigations in Mathematics Learning, 00(00), 1–14. https://doi.org/10.1080/19477503.2019.1681834 van Es, E. A., Sherin, M. G., Mason, J., Ivars, P., Fernández, C., & …