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… con incorporación de tecnologías digitales Otro I. IDENTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO CÓDIGO PLAN DE ESTUDIOS: FACULTAD: CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓNPROYECTO CURRICULAR: III. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO … El manejo del sesgo y la apertura epistémica frente al agua distrital (Matriz Jiménez-Aleixandre / Zeidler). Sesión 8: Dialéctica, Controversias Vivas y Relaciones de Poder en CSA Enfoque: El cruce dialógico-territorial (Matriz Deanna Kuhn / …
… describe sus funciones (generadora o transformadora y orga- nizativa), sus dimensiones (funcional y normativa)” (p. 3.8). Flament (1994) des- cribe las propiedades de las cogniciones que componen una RS y las relaciones entre cogniciones … su estudio (pp. 5-40). Fondo de Publicaciones Corporación Universitaria Republicana. https://urepublicana.edu.co/images/libros_ pdf/978-958-5447-13-4.pdf Gutiérrez Vidrio, S. (2020). El componente afectivo de las representaciones so- ciales. … su estudio (pp. 5-40). Fondo de Publicaciones Corporación Universitaria Republicana. https://urepublicana.edu.co/images/libros_ pdf/978-958-5447-13-4.pdf Gutiérrez Vidrio, S. (2020). El componente afectivo de las representaciones so- ciales. …
… trabajo docente y su formación pedagógica. Desarrollo del contenido El trabajo docente es una actividad muy exigente, de alta responsabilidad e im- portancia en la sociedad. La formación de las personas conlleva una serie de aspectos que los … trabajo docente y su formación pedagógica. Desarrollo del contenido El trabajo docente es una actividad muy exigente, de alta responsabilidad e im- portancia en la sociedad. La formación de las personas conlleva una serie de aspectos que los …
… 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Lunes 4:00 pm - 8:00 pm (12 sesiones) Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: __X__ De Educación y Pedagogía: _____ Horario del seminario: Lunes 4:00 pm- 8:00 pm 12 encuentros: presenciales (60%) en la sede de la Calle 127 (IPN, caseta verde) y virtuales (40%) No. de créditos: 3 … educativa, la teoría del empujón, el diseño espacial y la comunicación urbana en la promoción de prácticas prosociales. 8. Seguridad, género y experiencia diferencial del espacio público Seguridad urbana, prevención del delito por diseño, …
… orientadas por enfoques técnicos. Con este resultado, el Doctorado Interinstitucional en Educación sumó una nueva investigación que fortalece el diálogo entre la educación, la pedagogía y los campos profesionales especializados, … orientadas por enfoques técnicos. Con este resultado, el Doctorado Interinstitucional en Educación sumó una nueva investigación que fortalece el diálogo entre la educación, la pedagogía y los campos profesionales especializados, …
… el Ministerio de Educación para la evaluación de la política pública de Escuelas Sostenibles del PDDE y la creación de una nueva propuesta para el Programa Nacional de Escuelas Sostenibles. Sus líneas de investigación son la formación docente; … Arenari Cardozo, Carolina Brioschi Delpupo, Rafael Nogueira Costa. Revista Docência e Cibercultura, ISSN 2594-9004, Vol. 8, Núm. 4, págs. 1-20, 2024. https://doi.org/10.12957/redoc.2024.67711 Imaginários sobre os Rios: a interação entre Arte e … el Ministerio de Educación para la evaluación de la política pública de Escuelas Sostenibles del PDDE y la creación de una nueva propuesta para el Programa Nacional de Escuelas Sostenibles. Sus líneas de investigación son la formación docente; …
… Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverry Créditos 3 Horario Sábado 8:00 am - 12:00 m y 2:00 pm - 6:00 pm (6 sesiones) intensivo Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis … II Año: 2026 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Sábados 8 a.m a 12 m y de 2 p.m a 6 p.m. No. sesiones: 6 /1 cada 15 días. (80% presencial sede UPN y 20% presencial asistida por TEAMS No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestrías 7 Justificación del seminario UNIVERSIDAD , II = SFALS ‘€09” pees IO Sbats Calle 72 …
… y representaciones. Coyoacán. Araya Umaña, S. (2002). Representaciones sociales: ejes teóricos para su discu- sión. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. https://www.flacso. ac.cr/images/cuadernos/ccs_127.pdf Banchs, M. A. (2000). … de la metodología (pp. 29-44). Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. https://biblio- tecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/metodo.html Vaillant, D. (2007). Nuevas tendencias en la formación permanente del profe- sorado: la … de la metodología (pp. 29-44). Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. https://biblio- tecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/metodo.html Vaillant, D. (2007). Nuevas tendencias en la formación permanente del profe- sorado: la …