La teoría de las representaciones sociales: una forma de aproximarse al trabajo docente del profesor universitario

Este capítulo analiza preliminarmente la relación entre las representaciones sociales (RS), la enseñanza de las ciencias y la formación docente del profesorado universitario a partir de estudios rastreados en la literatura académica y desde las reflexiones propias y experiencia del autor. A pesar de que falta investigar más, es posible que la aplicación de las RS fortalezca los vínculos entre la enseñanza universitaria, la formación didáctica de los docentes universitarios y la función social que encarna este proceso educativo.