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… de maestría 5 Justificación del seminario La investigación cualitativa, a pesar de que históricamente se consolidaba como una propuesta crítica por contraposición a los paradigmas positivistas, hoy se enfrenta a un conjunto abierto de … dentro de la tradición académica. En este sentido, surge una primera tensión: si bien lo cualitativo se sostiene como una forma de crítica, en muchos casos lo que produce es la reproducción de lógicas extractivistas y representativas en … en los contextos de América Latina, donde las prácticas culturales, estéticas y comunitarias tienden a presentarse como objeto de estudio desprovisto de su carga política, histórica y epistémica. El investigador no solo produce …
… sociales y las prácticas: replantear las perspectivas de la investigación y sus relaciones Este libro tiene como objetivo poner sobre la mesa temas relevantes para el campo de la educación a partir de las teorías de Serge Moscovici y … y política pública Este capítulo analiza las representaciones sociales (RS) de los jóvenes en sistemas normativos, como leyes y políticas, que instituyen una subjetividad y proyectan acciones. La investigación desde la representación social … - Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El libro incluye textos relacionados con el campo de la educación, como la práctica pedagógica, los jóvenes de educación media, la investigación universitaria, los escenarios educativos y los …
… fundamental al estudio del campo profesional de la educación infantil en Colombia, reconociendo a los docentes como agentes sociales. La metodología incluye el análisis de documentos clave, como políticas educativas, artículos de revistas especializadas y planes de estudio de programas de licenciatura en el ámbito … Luchas por la legitimación de una profesión emergente analiza la configuración histórica de la educación infantil como cam- po profesional en Colombia, en un período marcado por reformas educativas, disputas institucionales y procesos de …
… 'Share on Twitter' Este libro examina históricamente el proceso mediante el cual las ciencias sociales se constituyeron como disciplina escolar en Colombia entre 1936 y 1984. A partir de un enfoque genealógico-arqueológico, la autora analiza las relaciones entre saberes escolares y disciplinas científicas, mostrando cómo las ciencias sociales escolares actuaron como mecanismos de formación ciudadana, control social y construcción del Estado nación. El estudio explora la interacción … prácticas docentes y materiales escolares, revelando las tensiones entre lo prescrito y lo vivido en el aula, así como las condiciones que posibilitaron la profesionalización de la enseñanza del saber social en el país. Tabla de Contenido …
… Santana Gaitán y Hernández Cano, 2022). Esta subjetividad, abordada desde la psicología social y la sociología, delimita como objeto de investigación las ideas compartidas por grupos, las cuales, analizadas en relación con sus contextos, arrojan … de modos de existen- cia de estructuras de relaciones sociales. Estos asuntos fueron problematizados por Serge Moscovici como representaciones sociales (RS) y por Pierre Bourdieu como habitus del campo social. Este ejercicio de producción teórica surgió de cómo estas teorías, las RS y el habitus, pueden …
… en el cual se pretende aportar en la comprensión y constitución de la enseñanza de la Biología y de la Educación Ambiental como campos de conocimiento, así como la visibilización, reflexión y problematización de la enseñanza de la Biología y de la Educación Ambiental como campos de acción. Lo anterior implica la socialización y puesta en discusión en conferencias, ponencias, talleres, y … en el cual se pretende aportar en la comprensión y constitución de la enseñanza de la Biología y de la Educación Ambiental como campos de conocimiento, así como la visibilización, reflexión y problematización de la enseñanza de la Biología y de la …
… logró problematizar la manera en que la educación ambiental ha sido institucionalizada, señalando tanto sus alcances como sus limitaciones en contextos educativos diversos. El jurado estuvo conformado por el profesor José Gutiérrez Pérez de … Educación de Armenia y el profesor Carlos Javier Mosquera Suárez de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas; y como resultado de la deliberación, la tesis recibió la distinción de laureada, máximo reconocimiento otorgado por el programa … y didáctica, sustentada en desarrollos contemporáneos de la investigación en educación ambiental, la cual se proyecta como una base relevante para la actualización de los lineamientos de los PRAES en el país. A corto y mediano plazo, se prevé …
… en Educación a una tesis doctoral. La decisión expresó el consenso frente al valor excepcional del trabajo, así como su potencial para convertirse en un referente dentro de los estudios sobre pedagogía, currículo y educación comparada en … que interpelan las estructuras tradicionales del conocimiento y propusieron nuevas formas de comprender la educación como un campo de creación intelectual y de responsabilidad ética. En un momento en el que Colombia continuó buscando caminos … voces que enriquecen la construcción de una educación más justa y plural. Andrea Marcela Mahecha Montañez se formó como Licenciada en Ciencias Sociales en la Universidad Pedagógica Nacional, institución en la que también cursó la Maestría …
… y la posterior codificación de la información obtenida a partir del análisis de varias fuentes secundarias y primarias, como textos de carácter académico, entrevistas a profesores/as, sabedores/as y las observaciones no participantes que fueron … SoSeA), con un enfoque particular en relación con los conocimientos locales tradicionales. Luego, se presenta la forma como el equipo social antropológico recuperó la experiencia vivida en el momento metodológico con el que se recabó, organizó … y la posterior codificación de la información obtenida a partir del análisis de varias fuentes secundarias y primarias, como textos de carácter académico, entrevistas a profesores/as, sabedores/as y las observaciones no participantes que fueron …
… comunidades de práctica La coconstrucción de comunidades de práctica tiene diferentes orígenes y propósi tos u objetivos, como los relacionados con la práctica política de los movimientos sociales articulados con la educación y praxis pedagógica en América Latina. Algunas surgen de organizaciones espontáneas, como la de mujeres campesinas vinculadas al campo en Argentina, o de la relación con productores de pueblos originarios en … cultivos, uso comercial o no comercial e industrialización. A nivel nacional y local, encontramos comunidades ancestrales, como la afro patianas en el Cauca, en las que se visibiliza la relación de sus habitantes con su entorno natural, la …