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… comprensión, una epistemología particular. La sobreposición o interpolación de los elementos de una epistemología regional sobre otra, de carácter diferente, constituye una impostura, en el sentido de que no da cuenta de los procesos de producción, … y, quizá, política- de la noción de regiones epistemológicas, para pensar y validar, de otra manera, la multiplicidad y diversidad de conocimientos humanos. Lo anterior, con el fin de exponer la necesidad de caracterizar el “campo” de la … de los docentes. Orígenes y desarrollo”. En: Perafán, G. A. y Aduriz-Bravo A. Pensamiento y conocimiento de los profesores. Debate y perspectivas internacionales. Bogotá. Editorial Nomos. ----------------------. (2004) La epistemología …
… de estas RS y el habitus em- pleados en el desarrollo de la práctica docente, de lo que se vive y motiva a los profesores en su día a día, a pesar de las dificultades, y cómo la labor docente tiene una gran importancia: generar impacto … que constituye el capital fundamental y dominante en las relaciones con otros capitales, ya que impone su estructura sobre los campos y lo hace dominante; b) el capital cultural, que determina el conocimiento, la ciencia y el arte, y c) el … capital: Durante mi experiencia como consultora nacional de proyectos, tuve la opor- tunidad de conocer el país en su diversidad. Visité zonas remotas y maravi- llosas, como Timbiquí, Noanamito, López de Micay, Guapi en la zona ru- ral, la …
… Acta CADE No. 07, Abril 09 de 2026 Enviado por nhgonzales el Lun, 04/05/2026 - 15:03 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas solicita apoyo académico-administrativo para participar como profesor del … Formación de Educación y Pedagogía (EFEP). David Felipe Bernal Romero [Cód. 20182601029] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. Keilyn Julieth Sánchez Espitia [Cód. 20212601002] solicita aval del cambio del título de … implementación de las escuelas en el marco de la Reforma Universitaria. Presentación de propuesta de Claustro general de profesores y comunicación al Consejo Superior Universitario. Varios. Asuntos administrativos e institucionales: planta física …
… sus propósitos investigativos con el fin de construir miradas diversas, plurales, transversales o incluso convergentes sobre las diferentes manifestaciones, dinámicas y necesidades investigativas en el campo de los estudios del lenguaje. El … y prácticos y los intereses investigativos de los doctorandos. Lo anterior como una estrategia para relacionar las concepciones del lenguaje con problemáticas en las prácticas. Objetivos Objetivo general: Construir una mirada crítica y … Paulo: Editora 34, 2016 (Organização, tradução, posfácio e notas de Paulo Bezerra) Silva, Gireleni (2022), Formación de profesores en IFRN para el tratamiento didáctico de la literatura en clases de español. Entrepalavras, Fortaleza, v. 12, n. …
… a la necesidad de llevar al proceso de enseñanza, perspectivas metodológicas que motiven y permitan a los y las profesores de ciencias una interacción horizontal entre conocimientos en sus prácticas educativas. Esto hace que sea … denominan desarrollo de un perfil culturalmente sensible. Se trata de un educador capaz de reconocer, valorar y dialogar sobre diferentes sistemas de conocimiento en su salón de clases y sea un mediador entre estos conocimientos y el conocimiento … que se 202 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Jairo Robles produzcan cambios en las concepciones de los docentes, pues estas influyen en sus experiencias pedagógicas, que, lamentablemente, han sido sumisas al …
… con la transformación de la educación. Los nuevos doctores, provenientes de distintos énfasis del programa, representan la diversidad de campos desde los cuales se construye la educación como práctica social y como herramienta de cambio. En el … con la transformación de la educación. Los nuevos doctores, provenientes de distintos énfasis del programa, representan la diversidad de campos desde los cuales se construye la educación como práctica social y como herramienta de cambio. En el …
… examinaron la consistencia metodológica y conceptual de la investigación, sino que también propiciaron un diálogo fecundo sobre los desafíos contemporáneos de la formación docente. Integraron el jurado el profesor Nicolás Arata, de la Universidad … José de Caldas. La investigación, dirigida por el profesor Absalón Jiménez Becerra, ofreció una lectura crítica sobre las transformaciones curriculares de las licenciaturas en Ciencias Sociales desarrolladas en Bogotá entre 2010 y 2020. … posibilidades para quienes, desde la investigación educativa, continúan pensando una pedagogía capaz de reconocer la diversidad de saberes, las memorias históricas y las múltiples voces que enriquecen la construcción de una educación más …
… Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica de un docente de lengua castellana e inglés en Bogotá Imagen Anexo Documento Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica de un docente de lengua castellana e inglés en Bogotá Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) … este capítulo analiza las representaciones sociales (RS) que un docente de lengua castellana e inglés ha construido sobre su práctica pedagógica en Bogotá, desde los significados otorgados a su labor. Se emplea un enfoque cualitativo … pone en juego los saberes pedagógicos de los maestros y fomenta aprendizajes desde las relaciones entre estudiantes y profesores. De acuerdo con lo planteado, la práctica pedagógica se compone de saberes, sujetos y modelos pedagógicos. Entre …
… Pesquisas, políticas e práticas educacionais em curso: conversa com Ana Paula Duboc e Lynn Mario Menezes de Souza sobre heterogeneidade e normatividade. Daniel Ferraz, Ana Paula Duboc, Lynn Mario Menezes de Souza. Trabalhos em Linguística … Pesquisas, políticas e práticas educacionais em curso: conversa com Ana Paula Duboc e Lynn Mario Menezes de Souza sobre heterogeneidade e normatividade. Daniel Ferraz, Ana Paula Duboc, Lynn Mario Menezes de Souza. Trabalhos em Linguística …