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… Representaciones sociales y habitus de una “Profe, docente de profesión y vocación” Imagen Anexo Documento Representaciones sociales y habitus de una “Profe, docente de profesión y vocación” Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) William Umar Rincón-Báez Titulo del … 189 Én fa si s Capítulo 10 Representaciones sociales y habitus de una “Profe, docente de profesión y vocación”* William Umar Rincón-Báez Doctorado Interinstitucional en Educación, … de estas RS y el habitus em- pleados en el desarrollo de la práctica docente, de lo que se vive y motiva a los profesores en su día a día, a pesar de las dificultades, y cómo la labor docente tiene una gran importancia: generar impacto …
… Ambientalización del currículo de ciencias naturales en educación media a través de la huerta urbana escolar La implementación de huertas en los entornos … al analizar las experiencias educativas asociadas a la huerta escolar. Estas requieren una aproximación desde diversas perspectivas metodológicas, integrando elementos cuantitativos, cualitativos y críticos a lo largo de las diferentes fases … La implementación de huertas en los entornos escolares ha sido considerada una estrategia que favorece la contextualización de los contenidos …
… Perspectivas docentes sobre formación política escolar Referencia https://doi.org/10.36260/z51sz885 Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Revista Boletín Redipe Pais Colombia Editorial Red Iberoamericana de Pedagogía ISSN 2256-1536 Volumen 15 Fasciculo 9 Paginas 241-256 Año 2026 El texto expone los resultados de una … El texto expone los resultados de una investigación ocupada en rastrear las ideas de un grupo de docentes de educación básica y media sobre su ejercicio en … del Estado y su funcionamiento, así como las formas de incidencia y participación ciudadana, y, en menor medida, perspectivas críticas que conciben este tipo de enseñanza como un ejercicio activo de incidencia y concientización en la …
… De cómo las ciencias sociales escolares devinieron objeto de enseñanza en Colombia Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Tesis Doctoral … Distrital Francisco José de Caldas DOI https://doi.org/10.69740/UD.9786287926127.9786287926141 Documento De cómo las ciencias sociales escolares devinieron objeto de enseñanza en Colombia 'Share on Twitter' Este libro examina históricamente … (2013). La formación de profesores en Colombia: una aproxi- mación histórica. https://www.magisterio.com.co/articulo/ la-formacion-de-profesores-en-colombia-una-aproximacion-historica García Sánchez, B. Y. (2005). La educación colonial en la …
… Recuperación de los saberes locales tradicionales en el contexto de la soberanía y seguridad alimentaria, SoSeA Anexo Documento … estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales en el aula de Ciencias Naturales Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-20-1553-4 Paginas … obtenida a partir del análisis de varias fuentes secundarias y primarias, como textos de carácter académico, entrevistas a profesores/as, sabedores/as y las observaciones no participantes que fueron sistematizadas técnicamente. El interés que …
… ISBN 978-628-7926-00-4 e-ISBN 978-628-7926-01-1 Año 2026 Paginas 225 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI https://doi.org/10.69740/UD.9786287926004.9786287926028 Documento Género y ELT: Hilos invisibles 'Share on … saber pedagógico en Colombia, particularmente en la enseñanza del inglés (ELT) y su intersección con el género. A través de una serie de capítulos que deshilvanan y examinan meticulosamente “madejas de hilos”, la obra revela investigaciones … cuestiones de género, los estereotipos y las identidades se entrelazan en las experiencias educativas, ofreciendo nuevas perspectivas sobre la justicia social, la equidad y las representaciones culturales en la enseñanza. Con un enfoque en la …
… Sustentación del Proyecto de Tesis de Roger Steve Guerrero Junca Enviado por nhgonzales el Vie, 22/05/2026 - 15:02 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Roger Steve Guerrero Junca . Título del Proyecto Formación inicial de profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental con enfoque intercultural basada en el diálogo entre sistemas de … y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Roger Steve Guerrero Junca . Título del Proyecto Formación inicial de profesores de Ciencias …
… y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales en el aula de Ciencias Naturales Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-20-1553-4 Paginas 53-82 Año 2026 En el escenario actual de la educación, se evidencia una creciente necesidad de integrar múltiples perspectivas y saberes en entornos educativos que muestren el interés por la diversidad y diferencia cultural y, a la vez, … Molina-Andrade4 Nubia Cristina Naizaque-Aponte5 Luisa Fernanda González-Ramírez6 2.1. Introducción En el escenario actual de la educación, se evidencia una creciente necesidad de integrar múltiples perspectivas y saberes en entornos educativos que …
… Fortalecimiento de la identidad profesional docente: mediante una comunidad de desarrollo profesional Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Tesis Doctoral Autor(es) Carmen Andrea Aristizábal Fúquene ISBN 978-958-787-840-0 e-ISBN 978-958-787-835-6 Año … Fortalecimiento de la identidad profesional docente mediante una comunidad de desarrollo profesional Carmen Andrea Aristizabal Fuquene … mucho más que impartir conocimientos o cumplir con un plan de estudios. Es un proyecto personal y colectivo en el que los profesores no solo movilizan saberes, sino que también proyectan valores, creencias y experiencias que forman a las futuras …
… Una tesis que interpela el derecho a la educación en contextos de conflicto Enviado por nhgonzales el Vie, 17/04/2026 - 19:05 Imagen Bogotá, viernes 17 de abril de 2026. El día de hoy se … dialógica para el empoderamiento político, en la construcción de una cultura de paz en la escuela” , en la que articuló perspectivas críticas y metodologías participativas. Se ha desempeñado como docente en el C.E.D. Villas del Progreso desde … en estudiantes. Su experiencia articula la docencia con la investigación, particularmente en áreas como educación general, ciencias sociales interdisciplinarias y humanidades. 'Share on Twitter' …