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… Documento Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica 'Share on Twitter' Este libro presenta una propuesta teórico-metodológica de investigación sobre la educación desde la sociología y la psicología … desde las condiciones objetivas y subjetivas que caracterizan a los actores educativos y a sus prácticas sociales. Capitulos Entre las representaciones sociales y las prácticas: replantear las perspectivas de la investigación y sus … del profesorado universitario a partir de estudios rastreados en la literatura académica y desde las reflexiones propias y experiencia del autor. Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica de un docente de lengua castellana e inglés en …
… La teoría de las representaciones sociales: una forma de aproximarse al trabajo docente del profesor universitario Imagen Anexo Documento La teoría de las representaciones sociales: una forma de aproximarse al trabajo docente del profesor universitario Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) Gustavo Giraldo Quintero Titulo del Libro Representaciones sociales y habitus en la comprensión de … del profesorado universitario a partir de estudios rastreados en la literatura académica y desde las reflexiones propias y experiencia del autor. A pesar de que falta investigar más, es posible que la aplicación de las RS fortalezca los vínculos …
… La teoría de las representaciones sociales en el abordaje y el análisis de los escenarios educativos rurales Imagen Anexo Documento La teoría de las representaciones sociales en el abordaje y el análisis de los escenarios educativos rurales Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) Ana María León Rodríguez Titulo del Libro Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad … conocimientos que per- miten a los diferentes actores que participan en su interior construir su propia subjetividad y su experiencia de vida frente al mundo. En palabras de Morin (2005), citado en Almonacid Fierro (2010), se trata de comprender …
… Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica de un docente de lengua castellana e inglés en Bogotá Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) Yarilpa Paola Sandoval Parra Titulo del Libro Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas … en el seno de diferen- tes grupos. Esta forma de conocimiento tiene una raíz y un objetivo práctico: apoyándose en la experiencia de las personas, sirve de grilla de lectura de la realidad y de guía de acción en la vida práctica y cotidiana. …
… Imagen Anexo Documento La investigación desde la representación social de los profesores universitarios Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) Antonio Lobato Junior Titulo del Libro Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas … profesor universidad maestros proyec doctoral person grande mayor facultades_de_educa momento colegio colombia escuela experiencia Classe 1 Khi2=37 Khi2=19 Khi2=18 Khi2=52 Khi2=18 Khi2=13 Khi2=13 Khi2=29 Khi2=13 Khi2=25 Khi2=42 Khi2=27 Khi2=15 …
… en Ciencias Serie Grupos Edit@r Adela Molina Andrade Juan Guillermo Velázquez Arias Fabiola Mejía Barragán Sandra del Pilar Gómez Contreras Uva Falla Ramírez Autor(es) Adela Molina Andrade, Nadenka Beatriz Melo Brito, Rosa Inés Pedreros … el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales 'Share on Twitter' El presente libro recoge las metodologías y estrategias que se desarrollaron en la investigación: “Inclusión y reconocimiento de la … que reconozca y valore la diversidad epistémica como base para el desarrollo de soluciones educativas innovadoras. Capitulos Problema, fundamentos y proceso metodológico Adela Molina Andrade, Nadenka Beatriz Melo Brito y Rosa Inés Pedreros …
… de los saberes locales tradicionales en el contexto de la soberanía y seguridad alimentaria, SoSeA Autor(es) Sandra del Pilar Gómez Contreras, Juan Guillermo Velásquez Arias y Uva Falla Ramírez Titulo del Libro Metodologías y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales … con los conocimientos locales tradicionales. Luego, se presenta la forma como el equipo social antropológico recuperó la experiencia vivida en el momento metodológico con el que se recabó, organizó y analizó la información en los municipios de …
… Roa el Mié, 08/07/2026 - 10:10 Imagen La estudiante Jenny Catalina Loaiza Fuquen presentó ante la comunidad académica del Doctorado Interinstitucional en Educación, DIE-UD, su proyecto de tesis doctoral Multilingual Teacher’s Identity (ies) … modelos tradicionales de formación. En ese sentido, la investigación fue reconocida por abrir una conversación pertinente para los estudios contemporáneos sobre educación en lenguas, al situar a los docentes como sujetos que negocian … Jenny Catalina Loaiza Fuquen avanzó hacia una nueva etapa de su investigación, respaldada por una propuesta que invita a pensar la enseñanza del inglés desde una perspectiva más amplia, en la que el multilingüismo deja de ser un elemento …
… Estrategias metodológicas para la coconstrucción de comunidades de práctica intercultural en escenarios educativos Anexo Documento Estrategias … de práctica intercultural en escenarios educativos Autor(es) Rosa Inés Pedreros Martínez y Adela Molina Andrade Titulo del Libro Metodologías y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales … Comunidades de práctica interculturales ¿Posibles en la escuela? VI Congreso Internacional de Educación y Pedagogía. Libro de memoria, pp. 11-15. Papuccio, V. (2014). Aportes, estrategias y demandas de las mujeres del campo al desarrollo …
… relaciones entre la ética, las emociones y el aprendizaje de las matemáticas fueron el centro de la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral de Pedro Elías Chaparro Rueda, estudiante del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado … emocional en estudiantes de educación media (14 a 18 años): el caso del encuentro con formas histórico culturales de pensar el logaritmo", una investigación que busca comprender las relaciones entre las dimensiones éticas, emocionales y … de aprendizaje de las matemáticas. El proyecto plantea una mirada que trasciende la enseñanza tradicional del logaritmo para analizar cómo las experiencias, las emociones y las formas histórico culturales de pensamiento inciden en la …