La investigación desde la representación social de los profesores universitarios

El objetivo de este capítulo es presentar una relectura de la tesis doctoral “La investigación en las facultades de Educación en Bogotá: representaciones sociales de los profesores”. El texto tiene 3 núcleos principales: a) los puntos de partida del ambiente teórico de la tesis, b) la metodología y su coherencia con las conclusiones a las que se llegó y c) la reinterpretación de estas conclusiones a la luz de su sintonía con la educación superior. Los principales núcleos discursivos desde donde parten las representaciones sociales de los profesores universitarios sobre la investigación son lo simbólico, lo conceptual y, especialmente, lo procedimental.