Search
… Análisis semiótico de argumentos visuales en la enseñanza de las matemáticas: Un enfoque basado en garantes gráficos Esta propuesta nace del interés por continuar con el estudio de los procesos de … Pedagógica Nacional. En este proyecto, nos enfocamos en la categorización de los argumentos planteados por estudiantes para justificar, persuadir o refutar afirmaciones mediante el uso de garantes de tipo visual. Sin embargo, para el desarrollo … de esta propuesta, mi interés se ha ampliado hacia la comprensión de cómo las imágenes transmiten significado y desempeñan un papel crucial en los procesos de argumentación en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Esta …
… Pautas para la Creación de Soluciones Didácticas Accesibles y que atienden al estado afectivo del alumno Referencia http://hdl.handle.net/11349/39143 Titulo Pautas para la Creación de Soluciones Didácticas Accesibles y que atienden al estado afectivo del alumno Autor(es) Álvaro García … de los estudiantes. Se reconocen las necesidades de los estudiantes con discapacidades y otros grupos vulnerables para poner fin a la discriminación y la exclusión en la educación superior. Cultiva ha desarrollado modelos y contenidos para …
… Condiciones para una actividad matemática no alienante en quinto grado de educación primaria Referencia … inspirado en la Teoría de la Objetivación, asumiendo una perspectiva multimodal de la cognición humana. Se trabaja con un grupo de 32 estudiantes de quinto de primaria (10-11 años), al analizar su actividad matemática de clase cuando resuelven … en el trabajo de aula que posibilitan formas no alienantes de interacción social comprometen el posicionamiento de un sujeto histórico-cultural, en un tipo de actividad con un fuerte sentido social de los estudiantes, alrededor de un objeto …
… Un Recuerdo de Excelencia: La Ceremonia de Entrega de Certificados de Estancia Posdoctoral 2024 Enviado por webmaster el Vie, … . Este evento, llevado a cabo en el emblemático Auditorio Central de la Sede Aduanilla de Paiba, fue una ocasión para honrar el esfuerzo, la dedicación y el compromiso de cuatro destacados investigadores posdoctorales, quienes han … Vergel Causado, el Dr. Juan Carlos Amador Baquiro y la Dra. Sandra Soler Castillo, estos investigadores han demostrado un compromiso inquebrantable con el avance del conocimiento y la excelencia en la investigación en educación. Sus logros son …
… Puerto Acosta. Título de la Tesis : Una Cuestión Socioambiental en Torno al Río Tunjuelito en la Enseñanza de la Química: Un Estudio de Caso para la Media y Media Básica, en el Colegio Antonio Baraya. La Dra. Liliana Puerto Acosta profundizó en la relación entre el río y la enseñanza de la química, explorando cómo este recurso natural puede ser un vehículo pedagógico para comprender los desafíos socioambientales. Su investigación se centra en un caso específico: el … Puerto Acosta. Título de la Tesis : Una Cuestión Socioambiental en Torno al Río Tunjuelito en la Enseñanza de la Química: Un Estudio de Caso para la Media y Media Básica, en el Colegio Antonio Baraya. La Dra. Liliana Puerto Acosta profundizó en la …
… maestría 15 mailto:jairofdz@pedagogica.edu.co mailto:lhoyos@pedagogica.edu.co Justificación del seminario La escuela es, un lugar de permanencia casi obligatoria para la mayoría de las personas. Está estructurado por reglas y exigencias propias, donde los horarios, las secuencias, los … de jornadas escolares flexibles o de alternancia. La armonía entre los ritmos escolares y los ritmos biológicos constituye un objeto de interés en la comunidad científica. Si bien, los ritmos escolares obedecen a formas cíclicas y repetitivas de …
… narrates the influence he received from Walter Mignolo and Lynn Mario de Sousa after an academic stay in Brazil. This is para- doxical because, in our colonized field, it was in a talk by an Australian author that I heard about the topic of … of the most critical activities for me was the Gender, Language, and Identity elective course that I used to teach at the un- dergraduate level in a private higher education institution. In line with Harris Carmen Helena Guerrero-Nieto, Pilar … cautions that this should not be done by undermining cultural and linguistic 5 “[…] identificar las líneas principales de un sistema de Educación en lenguas que se adapte al país pero que también facilite la comunicación internacional y preserve …
… Tabula Rasa, 9, 73-101. Maldonado-Torres, N. (2007). Sobre la Colonialidad del Ser: Contribuciones al Desarrollo de un Concepto. In S. Castro-Gómez, & R. Grosfoguel (Eds.), El giro decolonial. Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. (pp. 127-167). Iesco-Pensar-Siglo del Hombre. Márquez-Lepe, … 157-170. https://doi.org/10.5477/cis/reis.148.157 Mignolo, W. (2008). La opción de-colonial: desprendimiento y apertura. Un manifiesto y un caso. Tabula Rasa, 8, 243-281. http://www.redalyc.org/arti- culo.oa?id=39600813 Moya, D. S., Moreno, N. …
… narrates the influence he received from Walter Mignolo and Lynn Mario de Sousa after an academic stay in Brazil. This is para- doxical because, in our colonized field, it was in a talk by an Australian author that I heard about the topic of … of the most critical activities for me was the Gender, Language, and Identity elective course that I used to teach at the un- dergraduate level in a private higher education institution. In line with Harris Carmen Helena Guerrero-Nieto, Pilar …
… Educativa 2024. La tesis doctoral de Silva, es dirigida por la reconocida académica Sandra Soler Castillo, ha sido un faro para la educación intercultural en contextos rurales y urbanos, demostrando que las nuevas narrativas curriculares pueden cerrar brechas sociales y culturales desde las aulas. Un maestro rural que inspira En el eje de Cierre de Brechas, específicamente en la categoría de Desempeño Docente y Dirección … Educativa 2024. La tesis doctoral de Silva, es dirigida por la reconocida académica Sandra Soler Castillo, ha sido un faro para la educación intercultural en contextos rurales y urbanos, demostrando que las nuevas narrativas curriculares …