Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Información
Presentación del programa
Estructura Curricular
Interinstitucionalidad
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Lineas de investigacion
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Equipo humano
CADE
Solicitudes
Actas
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Eventos
Conferencias
Seminario Miradas Contemporáneas en Educación
Otros eventos
Reforma Universitaria UD
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Aproximaciones al currículo y la evaluación desde la Complejidad y el Pensamiento complejo
La huerta escolar como productor de conocimientos y alimentos orgánicos
Género en la migración: desafíos para la educación científica con enfoque intercultural
Aportes a la formación de profesores de biología desde de ciudadanía crítica
Artefactos interculturales, mediación pedagógica: diálogo de conocimientos en la clase de ciencias
Artefactos interculturales de mediación pedagógica: Observatorios Astronómicos Ancestrales
Soberanía-seguridad alimentaria y conocimientos-locales-tradicionales como contenidos de enseñanza en las clases de ciencias
Historia de la Ciencia deseable para apoyar la enseñanza de las ciencias
Los cómics como estrategias para establecer relaciones entre la ciencia, tecnología y sociedad en educación básica primaria
Propuesta metodológica para la enseñanza de la tentatividad del conocimiento científico en estudiantes de educación media
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
7
8
9
10
11
12
13
14
15
…
››
Siguiente página
Last »
Última página