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… y la Dra. Sandra Soler Castillo, estos investigadores han demostrado un compromiso inquebrantable con el avance del conocimiento y la excelencia en la investigación en educación. Sus logros son un reflejo no solo de su arduo trabajo, sino … y la Dra. Sandra Soler Castillo, estos investigadores han demostrado un compromiso inquebrantable con el avance del conocimiento y la excelencia en la investigación en educación. Sus logros son un reflejo no solo de su arduo trabajo, sino …
… del Servicio Educativo en Colombia. Liliana Marcela González Carrillo, Natalia Montaño Peña, Cristina Álvarez Vargas. Conocimiento, Investigación y Educación, ISSN: 2539-5289, Vol. 1, Núm. 14, págs. 172-190, 2022. La voz de las familias en … 2011-5253, Vol. 13, Núm. 1, págs. 22–32, 2020. https://doi.org/10.14483/2422278X.14453 Algunos resultados del estudio sobre relaciones técnicas para la prestación del servicio educativo de la básica primaria, secundaria y media. Juan Carlos … Crianza-regulación, crianza-emancipación: estado de la cuestión de estudios sobre crianza. Cristina Álvarez Vargas. Aletheia, ISSN: 2145-0366, Vol. 8, Núm. 1, págs. 80-99, 2016. …
… para la Educación y el Desarrollo Humano (CINDE) en Colombia, aportó conocimientos de su extensa investigación sobre educación y desarrollo humano; y el Dr. Jesús Alfonso Cárdenas Páez, distinguido investigador de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Su perspectiva sobre la pedagogía y el desarrollo infantil también añadió profundidad a la discusión y deliberación. Todos desempeñaron un … de Natalia. El trabajo de Natalia Montaño Peña no sólo contribuye al discurso académico, sino que también arroja luz sobre la intrincada interacción entre la infancia, la educación y la representación visual. Esta actividad académica estuvo …
… (Francia) y considerado el padre de la didáctica fundamental o Didáctica de la Matemática. Fue él quien introdujo el conocimiento matemático como objeto primario de investigación, ampliando la relación binaria clásica del enseñante-aprendiz … (Francia) y considerado el padre de la didáctica fundamental o Didáctica de la Matemática. Fue él quien introdujo el conocimiento matemático como objeto primario de investigación, ampliando la relación binaria clásica del enseñante-aprendiz …
… cognoscitivos, psicológicos, emocionales, entre otros, con el fin, de entender cómo el sujeto aprende y desarrolla conocimiento matemático. Este proceso implica el estudio del cerebro y su actividad frente al aprendizaje de conceptos … para comprender los procesos neuronales en la construcción del pensamiento numérico; la pregunta orientadora que indaga sobre la formulación de estrategias psicopedagógicas para estudiantes de grado 3º que promuevan el desarrollo del pensamiento … para comprender los procesos neuronales en la construcción del pensamiento numérico; la pregunta orientadora que indaga sobre la formulación de estrategias psicopedagógicas para estudiantes de grado 3º que promuevan el desarrollo del pensamiento …
… de un aprendizaje profundo y la aplicación de las matemáticas y las ciencias, así como la consideración de otras áreas del conocimiento como las artes y las humanidades y adquirir de esta manera competencias para la vida y su conexión con los … de un aprendizaje profundo y la aplicación de las matemáticas y las ciencias, así como la consideración de otras áreas del conocimiento como las artes y las humanidades y adquirir de esta manera competencias para la vida y su conexión con los …
… aportar en la comprensión y constitución de la enseñanza de la Biología y de la Educación Ambiental como campos de conocimiento, así como la visibilización, reflexión y problematización de la enseñanza de la Biología y de la Educación … Las asociaciones de enseñanza de la Biología en América Latina. OBJETIVOS Aportar elementos de discusión y reflexión sobre la enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental en diversos contextos sociales, culturales y naturales de Latinoamérica. Propiciar la reflexión y el debate sobre el sentido, la responsabilidad y el reto de la enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental frente a las …
… se construirán relaciones interinstitucionales entre las cinco universidades, a través de la producción de nuevo conocimiento, formación de talento humano y la movilidad entre los investigadores o estudiantes asociados, que permitirá … se construirán relaciones interinstitucionales entre las cinco universidades, a través de la producción de nuevo conocimiento, formación de talento humano y la movilidad entre los investigadores o estudiantes asociados, que permitirá …
… de alto nivel, los cinco doctores no solo han culminado un ciclo académico, sino que se convierten en embajadores del conocimiento y del compromiso con la educación transformadora. Imagen Imagen Imagen Imagen Imagen Imagen Imagen 'Share on … de alto nivel, los cinco doctores no solo han culminado un ciclo académico, sino que se convierten en embajadores del conocimiento y del compromiso con la educación transformadora. …