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… de Minciencias), ha buscado trascender las distintas disciplinas para, a través de los diálogos entre saberes y sistemas de conocimiento, entender y/o encontrar soluciones a problemas de las comunidades educativas a donde han llegado … en textos escolares se fortalece dicho racismo. Igualmente, se han logrado alternativas de aula para poner en diálogo sistemas de conocimiento científicos escolares y locales tradicionales, en torno a asuntos de interés comunitario y nacional … de Minciencias), ha buscado trascender las distintas disciplinas para, a través de los diálogos entre saberes y sistemas de conocimiento, entender y/o encontrar soluciones a problemas de las comunidades educativas a donde han llegado …
… R. (1982). Psicogénesis e historia de la Ciencia. Siglo XXI. Pereira Vargas (1975) “Las máquinas de enseñanza y los sistemas de economía de fichas como instrumentos de individualización de la enseñanza”. Pozo, J. I. (1989). Teorías …
… de la costa caribe colombiana (por entonces, el pacífico estaba totalmente invisibilizado, no existía en el imaginario colombiano). Sólo para hacer memoria, cito uno de los refranes populares del siglo pasado, que se escuchaba mayormente en la … que una persona negra, mujer y empobrecida, de orillas del río, lo llame “neoliberal”? ¡Vaya atrevimiento! El pueblo colombiano lleva siglos escuchando las mismas voces, las mismas palabras, los mismos acentos y viendo los mismos colores de … de la costa caribe colombiana (por entonces, el pacífico estaba totalmente invisibilizado, no existía en el imaginario colombiano). Sólo para hacer memoria, cito uno de los refranes populares del siglo pasado, que se escuchaba mayormente en la …
… una didáctica de la danza inclusiva, siempre reflexiva, epistemológica y metodológicamente, contextualmente ubicada; en el encuentro de sí mismo y del otro; en las posibilidades de las experiencias sensibles, éticas, estéticas, dialógicas y … una didáctica de la danza inclusiva, siempre reflexiva, epistemológica y metodológicamente, contextualmente ubicada; en el encuentro de sí mismo y del otro; en las posibilidades de las experiencias sensibles, éticas, estéticas, dialógicas y …