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… País: Colombia Institución: Universidad de La Salle Doctor en Educación y Sociedad por la Universidad de Barcelona, España, Magíster en Desarrollo Educativo y Social por la Universidad Pedagógica Nacional y el CINDE, Especialista en Pedagogía y Docencia … nacional, Docente investigador de la Universidad de La Salle, donde actualmente ocupa el cargo de decano de la Facultad de Ciencias de la Educación. Investigador y consultor en áreas de currículo, metodologías de investigación social, filosofía de … Doctor en Educación y Sociedad por la Universidad de Barcelona, España, Magíster en Desarrollo Educativo y Social por la Universidad …
… Transiciones emocionales en la formación inicial de profesores de química. De la frustración a la satisfacción en la práctica docente Referencia Actas … García Martínez Titulo del Libro Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible Pais Portugal Evento Xi Congreso … la Universidad Distrital Francisco José de Caldas sobre sus prácticas docentes. La metodología se desarrolló mediante un estudio de casos de tipo múltiple y exploratorio-descriptivo, con la aplicación de un cuestionario abierto de 18 preguntas a …
… Propuesta de un modelo teórico-metodológico para la enseñanza de la ecología en secundaria Referencia https://www.editorarealize.com.br/artigo/visualizar/76114 Titulo Propuesta de un modelo … en secundaria, que parte de algunos principios de la teoría ecológica para ser llevados a la enseñanza al buscar que los estudiantes partiendo de la comprensión de los organismos, vayan complejizándoles desde su nicho hasta las relaciones con otros individuos constituyentes de un ecosistema en particular que para este caso es el de humedal. Todo lo mencionado …
… de Investigación: GIIPLyM Dirección: John Jairo Páez Rodríguez Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Educación Matemática … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Educación Matemática … Maestría Universidad Distrital Francisco José de Caldas Magíster en Educación 2018 Un estudio de género en trayectorias hipotéticas de aprendizaje de la visualización espacial Pregrado …
… Dirección: Luis Ángel Bohórquez Arenas Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Educación Matemática … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Educación Matemática … Universidad Pedagógica Nacional Especialista en Educación Matemática 2011 Introducción a la noción de variación en estudiantes de grado sexto Pregrado Universidad Distrital Francisco José de Caldas Licenciado en Educación Básica con Énfasis …
… Enviado por webmaster el Vie, 28/10/2022 - 15:07 Imagen El Dr. Rodolfo Vergel , director del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José De Caldas, será profesor visitante en el Departamento de Educación Lingüística y Literaria y de Didáctica de las Ciencias y de la Matemática de la Universitat de Barcelona, una de las universidades españolas mejor posicionadas a nivel … el seminario doctoral “Aspectos epistemológicos y semióticos en el desarrollo del álgebra”, dirigido a investigadores y estudiantes del programa de Doctorado en Didáctica de las Ciencias, las Lenguas, las Artes y las Humanidades , …
… De las ciencias sociales integradas a la enseñanza de la historia, 1984-2020 Referencia https://doi.org/10.25054/01240307.2760 … ISSN 0124-0307 Fasciculo 26 Paginas 201-223 Año 2021 El presente trabajo busca dilucidar la constitución de un Campo en continua tensión en la escuela colombiana, hacemos referencia al Campo de las ciencias sociales integradas o ciencias sociales escolares y la … El presente trabajo busca dilucidar la constitución de un Campo en continua tensión en la escuela colombiana, hacemos referencia al Campo de las ciencias sociales integradas o ciencias …
… Efectos psicosociales de la desaparición forzada de jóvenes en Latinoamérica: una tarea pendiente Referencia https://doi.org/10.11600/rlcsnj.20.1.4475 Titulo Efectos psicosociales de la desaparición forzada de jóvenes en Latinoamérica: una tarea pendiente Autor(es) Sandra Milena Serrano Mora y Marieta Quintero Mejía Titulo de la Revista Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Pais Colombia Editorial Universidad de Manizales, CINDE ISSN 1692-715X Volumen 20 … Este artículo realiza una revisión del concepto de trauma psicosocial desde los fenómenos de violencia política en Latinoamérica y, en concreto, sobre la desaparición forzada de jóvenes en Colombia. Desde este análisis teórico …
… Reconstrucción del pensamiento algebraico en grado noveno desde la teoría de objetivación Desde mi experiencia personal, el aula de matemáticas de grado octavo y … se asume el trabajo algebraico, está sumergida en una práctica de transmisión de saber (Radford, 2010), asumiendo que los estudiantes tienen un papel no activo, llevándolos a ser sumisos y obedientes a las temáticas que el profesor considera son … & moreno, 200; Radford, 2010, 2011; Vergel, 2015, 2016b, 2016c), y analizar las diferentes implicaciones relacionadas con los tipos de pensamiento algebraicos (factual, contextual y simbólico), de acuerdo a la teoría de la objetivación y los …