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… Cambios didácticos en un profesor universitario: una mirada desde el CDC y la NDC Referencia Revista EDUCyT - Número Extraordinario 2020 Titulo Cambios didácticos en un profesor universitario: una mirada desde el CDC y la NDC Autor(es) Alexander Cárdenas Acero y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia … en Didáctica de las Ciencias es la de la formación del profesorado. Dada la relevancia social de la educación superior, y considerando sus retos actuales, es esencial prestar atención a la forma en la que el docente comprende la educación y las …
… El reconocimiento del estudiante como sujeto: preámbulo para construir una sociedad democrática Titulo El reconocimiento del estudiante como sujeto: preámbulo para construir una sociedad democrática Autor(es) Luisa Carlota Santana Gaitán Titulo del Libro Democracia, derechos humanos y educación: teorías, tendencias, perspectivas, formación ciudadana y participación, aportes al debate Pais Colombia Editorial Fundación Foro Cívico Escuela de Democracia, Derechos Humanos y …
… aprobado por Minciencias Enviado por webmaster el Vie, 16/04/2021 - 14:19 Imagen Fue aprobado el Proyecto “ Inclusión y reconocimiento de la diversidad y diferencia cultural en la educación científica, mediante innovaciones educativas que … en instituciones educativas de los municipios de Fosca y Fómeque-Cundinamarca. Para su conceptualización se asume una perspectiva intercultural en la enseñanza de las ciencias integrada por varias categorías (Diálogo entre CCA y CTL, … de profesionales en los campos ambientales, del trabajo social y de la educación en ciencias, en torno a las habilidades y competencias I+D+i encontradas en la investigación con enfoque de apropiación social de conocimiento y para el …
… (Re) vivir y (re) existir: una investigación feminista y crip desde narrativas discursivas (auto) biográficas Imagen Anexo Documento (Re) vivir y (re) … de construir conocimiento. Luego, realiza una apertura hacia el subcampo de los estudios crip con el fin de esbozar una propuesta de comprensión de los sistemas de opresión vinculando ahora la categoría discapacidad como parte de la matriz de … tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Bibliografía Anzaldúa, G. (2016). La frontera: la nueva mestiza. Capitán Swing Libros, S.L. Arfuch, L. (2013). Memoria y autobiografía: Exploraciones en los límites. Fondo de Cultura Económica. Blazquez, …
… Discurso, pedagogía y decolonización Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 19:03 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario Miércoles de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento discurso_pedagogia_y_decolonizacion.pdf … Schieffelin, B., Woolard, K. y Kroskrity, P. (Edits.). (2012). Ideologías lingüísticas- Práctica y teoría. Madrid: Los libros de la catarata. Simondon, G. (2008a). Imagination et Invention. Chatou: La Transparence. Simondon, G. (2008b). El modo …
… La pedagogía y su relación con las ciencias sociales en la Modernidad, 1850-1950 Imagen Anexo Documento La pedagogía y su relación con las ciencias sociales en la Modernidad, 1850-1950 Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo La pedagogía y su … mediante la cual era posible la materialización del proyecto intelectual y político de la Ilustración, facilitado por una institución que irrumpió en este periodo: la escuela pública, acompañada de la constitución de un sujeto: el pedagogo, y … conso- lidar a la pedagogía como ciencia. En este punto, debemos hacer referencia a María Montessori (1870-1952) con sus libros: El método de la pedagogía científica, dado a conocer en 1912, y La mente absorbente del niño, dado a conocer en 1936. …
… Informe de Dirección (resolución de reconocimiento económico a invitados, sustentaciones de proyectos, defensas de tesis y apoyo a seminarios; becas bicentenario; estancias posdoctorales; libros publicados) Reunión de coordinadores de posgrados Asuntos propuestos por Decanatura Acuerdos desde el claustro del … sustentaciones de proyectos, defensas de tesis y apoyo a seminarios; becas bicentenario; estancias posdoctorales; libros publicados) Reunión de coordinadores de posgrados Asuntos propuestos por Decanatura Acuerdos desde el claustro del …
… Historia de la ciencia y filosofía de la ciencia. Fundamentos y reflexiones para la enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:18 Periodo Académico 2021-3 … Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento historia_de_la_ciencia_y_filosofia_de_la_ciencia_fundamentos_y_reflexiones_para_la_ensenanza_de_las.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Historia de la Ciencia y Filosofía de la …
… La formación de docentes de inglés: una experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una mirada de género a las prácticas y contextos de profesores(as) de inglés … La formación de docentes de inglés: una experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una mirada de género a las prácticas y cont Referencia Publicaciones DIE-UDFJC Titulo La formación de docentes de inglés: una experiencia pedagógica sobre cómo … La formación de docentes de inglés: una experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una mirada de género a las prácticas y contextos de profesores(as) de inglés en Colombia33 Claudia Patricia Mojica Universidad de Los Andes Mi trayectoria He sido …
… Teoría de situaciones didácticas y teoría de la objetivación: Estudio y comparación entre las dos teorías y su evidencia en el aula a partir de la práctica … en este caso, se reconoce la comparación y el contraste de las teorías abordadas. También se plantea la construcción de una estrategia metodológica que permita observar, caracterizar y analizar dichas prácticas desde una intervención por parte … ideológico, a grupos de personas, a instituciones o a culturas”. (p. 2) Sobre esta base, el objetivo principal de la propuesta es analizar de forma crítica la información sobre las prácticas docentes que se implementan, enfatizando en los …