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Género/Gender & ELT

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Red de Estudiantes y Egresados del DIE, comunicado a la opinión pública

Caracterización de un perfil culturalmente sensible (PCS) en la enseñanza de la biología: contribuciones para una educación científica intercultural

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La acción de los profesores de ingeniería en la educación en energías renovables no convencionales

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Diseño explicativo secuencial para el aprendizaje mediado por dispositivos móviles sobre los procesos de aprendizaje de los métodos numéricos

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