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… 6 de febrero de 2020 Pago matrículas ordinarias Hasta el 28 de febrero de 2020 Pago extraordinario de matrículas Hasta el 7 de marzo de 2020 Inicio de clases 10 de febrero de 2020 Admisiones (Inscripciones) Del 17 de febrero al 30 de marzo de 2020 … – 12:30pm CADE 14-2020 lunes 24 de agosto de 2020 05:00:00 PM jueves 27 de agosto de 2020 9am – 12:30pm CADE 15-2020 lunes 7 de septiembre de 2020 05:00:00 PM jueves 10 de septiembre de 2020 9am – 12:30pm CADE 16-2020 lunes 21 de septiembre de 2020 … 6 de febrero de 2020 Pago matrículas ordinarias Hasta el 28 de febrero de 2020 Pago extraordinario de matrículas Hasta el 7 de marzo de 2020 Inicio de clases 10 de febrero de 2020 Admisiones (Inscripciones) Del 17 de febrero al 30 de marzo de 2020 …
… Seminario permanente enseñanza de ciencias con enfoque intercultural. Grupo de investigación INTERCITEC Enviado por webmaster el Jue, 27/05/2021 - 15:32 Imagen … hallazgos de nuestras investigaciones e igualmente interactuar con grupos, investigadores y demás miembros de la comunidad en torno a sus investigaciones, reflexiones e intereses. El seminario se organiza en torno a la línea de investigación … a la enseñanza de las ciencias. Así los invitamos a las actividades de este semestre: Viernes 14 de mayo, 5:00 p.m. - 7:00 p.m. (hora de Colombia) . Concepciones sobre el rol cultural de la mujer en la ciencia y su enseñanza por Quira …
… se exploró el potencial de la educación científica intercultural y del desarrollo de un perfil culturalmente sensible en profesoras de ciencias para mediar entre el Conocimiento Ecológico Tradicional (CET) y el académico (CEA) en las prácticas de enseñanza. El … procurando ampliar el proceso de investigación sobre abordajes etnoecológicos en la formación continua de profesoras de ciencias de los colegios participantes, en la idea de describir y desarrollar un perfil culturalmente sensible en la … potencial de la educación científica intercultural y del desarrollo de un perfil culturalmente sensible en profesoras de ciencias para mediar entre el Conocimiento Ecológico Tradicional (CET) y el académico (CEA) en las prácticas de enseñanza. El …
… subalternos Enviado por webmaster el Mar, 28/09/2021 - 15:28 Imagen Nelson Andrés Molina Roa doctorando del Énfasis en Lenguaje y Educación del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, … aprobó la tesis considerando la innovación metodológica propuesta y la importancia para la historia de la educación y las Ciencias Sociales, entre otros aspectos. Nelson Andrés Molina Roa es Magíster en Lingüística de la Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá; es … la innovación metodológica propuesta y la importancia para la historia de la educación y las Ciencias Sociales, entre otros aspectos. Nelson Andrés Molina Roa es Magíster en Lingüística de la Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá; es …
… Laísa Maria Freire dos Santos, Alma Adrianna Gómez Galindo y Álvaro García Martínez Titulo del Libro Investigación en educación científica en Chile: ¿Dónde estamos y hacia dónde vamos? Pais Chile Editorial Ediciones Universitarias de … de Valparaíso ISBN 978-956-17-0918-8 Paginas 17-46 Año 2021 Los procesos de investigación en el campo de Educación en Ciencias están situados en tiempos y espacios geográficos específicos. Actualmente nos encontramos con desafíos característicos del mundo contemporáneo. En el presente texto, argumentamos que la Educación en Ciencias en el siglo XXI enfrenta la responsabilidad de acceder a miradas amplias y …
El DIE-UD participa en el XI Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias
… El DIE-UD participa en el XI Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias Enviado por webmaster el Mié, 08/09/2021 - … de las Ciencias Experimentales y Matemáticas de la Universidad de Extremadura (España). Nuestros colegas participan con otros investigadores a través de las diferentes mesas redondas específicamente dedicadas a la investigación en didáctica de … de las Ciencias Experimentales y Matemáticas de la Universidad de Extremadura (España). Nuestros colegas participan con otros investigadores a través de las diferentes mesas redondas específicamente dedicadas a la investigación en didáctica de …
… Concepciones de los(as) docentes de física, química, biología, ciencias naturales y educación ambiental en formación inicial sobre educación en energías renovables desde sus perspectivas críticas Al desarrollar el trabajo de grado para la Maestría, en el que se … Al desarrollar el trabajo de grado para la Maestría, en el que se resaltaba la caracterización de los rasgos del pensamiento crítico del estudiante, se encontró un gran interés en los estudiantes por desarrollar tecnologías alternativas a las actuales en cuanto a generación de energía se refiere. Por …
… Diversidad-diferencia cultural, soberanía-seguridad alimentaria y el juego en la clase de ciencias. Primeras aproximaciones Referencia TED, Número Extraordinario, 2021 Titulo Diversidad-diferencia … poco abordaje del tema de la Soberanía y Seguridad alimentaria han sido la constante en el contexto educativo. El presente texto muestra resultados de antecedentes de la tesis doctoral conceptualizada desde 4 referentes: diversidad-diferencia … de antecedentes de la tesis doctoral conceptualizada desde 4 referentes: diversidad-diferencia cultural, enseñanza de las ciencias, soberanía-seguridad alimentaria y el juego. Tiene por objetivo caracterizar al juego como artefacto intercultural y …
… Concepciones actuales sobre el conocimiento científico y la formación de profesores de Ciencias En la actualidad, es necesario discutir las concepciones sobre el conocimiento científico para abordar de manera amplia y … lado, las concepciones de los docentes sobre la enseñanza de las ciencias son igualmente importantes. Estas creencias, ideas y modelos mentales influyen en las prácticas pedagógicas de los docentes y en la forma en que enseñan ciencias en el … lado, las concepciones de los docentes sobre la enseñanza de las ciencias son igualmente importantes. Estas creencias, ideas y modelos mentales influyen en las prácticas pedagógicas de los docentes y en la forma en que enseñan ciencias en el …
… Educación popular en clave de resistencias. Una mirada desde el reconocimiento Imagen Anexo Documento Educación popular en clave de resistencias. Una mirada desde el reconocimiento Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Educación popular en … Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-274-3 Paginas 79-88 Año 2021 Este texto aborda aspectos de la educación popular y la interculturalidad con el objetivo de aportar elementos teóricos que … a la diferencia y la alteridad. Lo anterior permite pensar que es la educación, y la escuela misma, el es- pacio en el que otros modos de ser, pensar y sentir pueden ser visibilizados a través de la desnaturalización de prácticas que perpetúan la …