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Handbook for Instructors & Keen, Reluctant, or Procrastinator Students: Read, Write, and Research with ICT Support

Acta CADE No. 17, Octubre 21 de 2021

Teoría de situaciones didácticas y teoría de la objetivación: Estudio y comparación entre las dos teorías y su evidencia en el aula a partir de la práctica docente

Estudiante del DIE-UD, Weimar Muñoz Villate recibe aprobación de Proyecto de tesis doctoral

Pedagogía, infancias y memorias en Colombia

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Educación, política y subjetividad

El trabajo de los docentes. La mirada de los estudiantes

Acta CADE No. 22, Diciembre 3 de 2020

Física de conceptos o física de fenómenos: elementos para un análisis de textos de educación media

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Semiótica de Peirce y pensamiento crítico en educación matemática

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