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… Cuestiones socioambientales como articulador curricular en la formación de profesores de ciencias: aproximación a un estado del arte Referencia DOI Titulo Cuestiones … como articulador curricular en la formación de profesores de ciencias: aproximación a un estado del arte Autor(es) Esperanza Sepúlveda Rojas y William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Praxis & Saber Pais Colombia Editorial … En este artículo se presenta una aproximación al estado del arte de una investigación doctoral en la línea de Inclusión de la Dimensión Ambiental en la Educación en Ciencias – …
… Claudia Salazar Amaya, estudiante del DIE-UD, obtuvo aprobación laureada de su tesis doctoral Enviado por webmaster el Mié, 21/04/2021 - 14:16 Imagen La tesis doctoral de la estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación Claudia Salazar Amaya titulada, Narrativas de Profesores de Matemáticas sobre su Experiencia Profesional y de … al Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Claudia Salazar Amaya es Magíster en Docencia de las Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, Especialista en Educación …
… Profesora del DIE-UD estará en la cumbre ALLBIOTECH 2021 de Argentina Enviado por webmaster el Lun, 03/05/2021 - 12:04 Imagen La profesora del Énfasis en … de la III cumbre ALLBIOTECH celebrada en Argentina del 4 al 7 de mayo de 2021 en Rosario, Argentina. La Cumbre ALLBIOTECH es un evento de 3 días que reúne a los jóvenes líderes más prometedores en el ámbito de la biotecnología en América Latina … de la III cumbre ALLBIOTECH celebrada en Argentina del 4 al 7 de mayo de 2021 en Rosario, Argentina. La Cumbre ALLBIOTECH es un evento de 3 días que reúne a los jóvenes líderes más prometedores en el ámbito de la biotecnología en América Latina …
… Desarrollo de un análisis didáctico-matemático conjunto. Un estudio de los factores de cambio en las creencias y concepciones de profesores universitarios sobre la enseñanza y aprendizaje del espacio vectorial El álgebra lineal constituye uno de los pilares de la formación universitaria en matemática, ingeniería … aplicadas, no solo por su relevancia teórica, sino también por su papel estructurante en la comprensión de otros campos del conocimiento. Sin embargo, su enseñanza y aprendizaje han mostrado persistentes dificultades que trascienden la mera …
… Las prácticas sociales del maestro en el campo de la educación media en Bogotá 2013-2023 La investigación busca comprender las prácticas sociales del maestro en … pedagógico y social que promueve el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales. Para el maestro, pensar la educación es también una oportunidad de posicionarse en el campo escolar. El abordaje de las prácticas sociales permite reflexionar … pedagógico y social que promueve el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales. Para el maestro, pensar la educación es también una oportunidad de posicionarse en el campo escolar. El abordaje de las prácticas sociales permite reflexionar …
… Diseño de actos de institucionalización en el marco de la Ingeniería Didáctica: reflexión sobre el proceso de construcción del saber en la Teoría de Situaciones … adidácticas, pero no se describen los momentos en los que se produce la descontextualización del conocimiento al saber, es decir, no se describe con detalle el proceso de institucionalización. Proponemos la hipótesis de que se pueden diseñar … adidácticas, pero no se describen los momentos en los que se produce la descontextualización del conocimiento al saber, es decir, no se describe con detalle el proceso de institucionalización. Proponemos la hipótesis de que se pueden diseñar …
… Las condiciones del diálogo para la construcción de conocimiento científico en contextos escolares culturalmente diferenciados En el momento actual, y en atención a la condición multiétnica y … a la construcción de conocimiento de las ciencias naturales, en contextos educativos. Para lograr este propósito es necesario el estudio de las bases filosóficas y teóricas para la comprensión de una educación científica alternativa, que … a la construcción de conocimiento de las ciencias naturales, en contextos educativos. Para lograr este propósito es necesario el estudio de las bases filosóficas y teóricas para la comprensión de una educación científica alternativa, que …
… La emergencia del pensamiento proporcional durante la actividad matemática de estudiantes de quinto grado en un aula mediada por una ética de orientación comunitaria Desde hace más de sesenta años se investiga sobre el pensamiento … grado de la Educación Primaria? El análisis realizado se fundamenta en el método dialéctico. Un eje central de este método es concebir que todos los fenómenos deban ser estudiados como procesos en constante movimiento y cambio, articulados como un … grado de la Educación Primaria? El análisis realizado se fundamenta en el método dialéctico. Un eje central de este método es concebir que todos los fenómenos deban ser estudiados como procesos en constante movimiento y cambio, articulados como un …
… Estrategia didáctica sobre la enseñanza contextualizada del concepto de isometía en la química orgánica desde una mirada histórica, filosófica y epistémica de las ciencias Referencia TED, Número … del concepto de isometía en la química orgánica desde una mirada histórica, filosófica y epistémica de las ciencias Autor(es) Danna Marcela Herrera Beltrán y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais … y humanizan la ciencia, mejorando su comprensión entre el estudiantado. Por tanto, el objetivo del presente trabajo es diseñar desde principios constructivistas, es diseñar una estrategia didáctica para la enseñanza del concepto de isomería …
… El papel del diálogo en la formación de un profesor universitario de física Referencia TED, Número Extraordinario, 2021 Titulo El papel del diálogo en la formación de un profesor universitario de física Autor(es) Yeison Javier Cuesta Beltrán, Carlos Javier Mosquera Suárez, Julián Andrés Salamanca Bernal y Neusa Teresinha Massoni … de un profesor universitario de física experto. El profesor partícipe de la investigación enseña física cuántica en un programa de formación inicial de profesores de física en Colombia, una labor que impacta de manera directa las futuras …