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… and the (co)construction of gendered identities in an EFL classroom Autor(es) Andrea Camila Farfán Ardila Titulo del Libro Género/Gender & ELT Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-272-9 … on my thesis for the B.Ed in Languages at the Pontificia Universidad Javeriana (Colombia) in 2012, Discursos de violencia escolar desde una perspectiva de identidades de género en el aula de clase de lengua extranjera. Andrea Camila Farfán Ardila … asomarse, ya no la quería en el reflejo, la quería presente para hacerla suya, sin tocar el surco de sus labios a través del cristal opaco. Sentía la necesidad de tenerla completamente... Chapter 12 Violent discourses and the (co)construction of …
… en Brasil, EE. UU. e Italia (obtuvo su doctorado en Matemática por la Universidad de San Pablo en 1963). Fue el creador del programa de investigación de Etnomatemática y se dedicó al estudio de la educación y la historia de la matemática . En Brasil asumió el cargo de director del Instituto de Matemáticas, Estadística y Ciencias de la Computación de la Universidad Estatal de Campinas (UNICAMP). Sus valiosos aportes a la historia de las matemáticas y las ciencias fueron reconocidos a través del Premio Kenneth O. May que se le otorgó en 2001 y que consagró la excelencia de su trabajo en este campo de estudios a …
… Excelencia Académica 2016 otorgado por la Sociedad Internacional de Educación Comparada (LASIGCIES). Desde 2018 es miembro del Consejo Consultivo de la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). … Excelencia Académica 2016 otorgado por la Sociedad Internacional de Educación Comparada (LASIGCIES). Desde 2018 es miembro del Consejo Consultivo de la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). …
… the L2 classroom related to heterosexist discursive practices Autor(es) Camila Arias Briceño y Ricardo Díaz Eljaiek Titulo del Libro Género/Gender & ELT Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-272-9 … identities. Colombian Applied Linguistics Journal, (10) (Octubre, 2008) 112-125 Farfán, C. (2013). Discursos de violencia escolar desde una perspectiva de identidades de género en el aula de clase de lengua extranjera. Lingua Xaveriana, 1(1), … 131 Én fa si s Guijarro, J. (2005), La representación axiológica del género y la orientación sexual en libros de texto de inglés para Secundaria. Porta Linguarum (4), 151-166. Lauretis, T. d. (2008). Gender Identities and Bad …
… entre el rol cultural y la religión Autor(es) Quira Alejandra Sanabria Rojas y Adela Molina Andrade Titulo del Libro Mujeres, educación y ciencia en américa latina Pais Chile Editorial Bellaterra. Sociedad Chilena de Didáctica, … Ciencias ISBN 978-956-09033-8-9 Paginas 293-318 Año 2019 Este capítulo plantea una mirada reflexiva sobre la configuración del papel cultural de la mujer en la enseñanza de las ciencias. Para ello se propone, en primer lugar, revisar brevemente una … a propósito de la diferencia marcada en el papel cultural de las mujeres y en la comprensión que se tenga sobre el origen del conocimiento científico. Estas manifestaciones plantean el debate acerca de la deconstrucción de las hegemonías sobre el …
… experiencias de aula L2 de estudiantes gays y lesbianas de una universidad privada Autor(es) Mariana Escobar Gómez Titulo del Libro Género/Gender & ELT Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-272-9 … excluidos y discriminados (Cantor, 2008 & Rondón, 2012). Para poder irrumpir este patrón discriminatorio –dentro y fuera del aula– es necesario comprender cómo se construyen (y cómo se pueden deconstruir) las identidades sexuales y de género … en Aprendizaje y Comunicación Multilingüe y Multicultural de la Universidad de Luxem- burgo. Actualmente, hago parte del grupo de investigación ‘Educación para el bilingüismo y el multilingüismo’ de la Universidad de Los Andes (Bogotá) y …
… en Educación de la UD Enviado por webmaster el Vie, 13/08/2021 - 14:21 Imagen Fueron admitidos a la segunda corte del Programa de Estancia Posdoctoral en Educación, ofrecido por el Doctorado Interinstitucional en Educación, cinco investigadores quienes darán un paso más en el proceso de formación investigativa en tres de los énfasis del DIE-UD. Los nuevos investigadores posdoctorales son: Luisa Fernanda González Ramírez, Doctora en Ciencias Ambientales de … De La Rosa Yacomelo, Doctor en Spanish & Language Science de la Pennsylvania State University y docente en la Universidad del Norte, quien será orientado por la Dra. Carmen Helena Guerrero Nieto en el Énfasis en ELT Education. Diana Patricia …
… ambiental (EA) en el período 2001-2020, situándola en el contexto macrocurricular, en lo desarrollado en las ediciones del Congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias (CIFPC) y en las publicaciones de la revista Tecné, … ambiental (EA) en el período 2001-2020, situándola en el contexto macrocurricular, en lo desarrollado en las ediciones del Congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias (CIFPC) y en las publicaciones de la revista Tecné, …
… Enviado por webmaster el Mar, 06/04/2021 - 12:09 Imagen Imagen de seagul en Pixabay Jorge Salamanca Céspedes , estudiante del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, recibió la aprobación del proyecto de tesis doctoral: “ La educación en energías renovables no convencionales en la formación de ingenieros … Imagen de seagul en Pixabay Jorge Salamanca Céspedes , estudiante del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José …
… en Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Mar, 09/11/2021 - 14:33 Imagen Leonardo Enrique Abella Peña , estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación, en el Énfasis en Educación en Ciencias, recibe aprobación de proyecto de tesis … Aristizábal Fúquene , de la Universidad Autónoma de Colombia, y el Dr. Henry Giovany Cabrera Castillo , de la Universidad del Valle. Esta actividad académica se llevó a cabo el día martes 9 de noviembre de 2021, a las 8:00 a.m., fue presidida por … Leonardo Enrique Abella Peña , estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación, en el Énfasis en Educación en Ciencias, recibe aprobación de proyecto de tesis …