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… Efectos de la articulación de aspectos cognitivos, semióticos, afectivos y neuronales en el aprendizaje de patrones aritméticos en … población en situación de discapacidad intelectual inmersa en un contexto escolar regular, en respuesta a ello se realiza una investigación preliminar que permitió a partir de la articulación de Trayectorias Hipotéticas de Aprendizaje de la … Este proyecto de investigación surge de un interés personal por atender desde la clase de matemáticas, a la población en situación de discapacidad intelectual inmersa en un contexto escolar regular, en respuesta a ello se realiza una …
… Las prácticas sociales del maestro en el campo de la educación media en Bogotá 2013-2023 La investigación busca comprender las prácticas sociales del maestro en el campo de … sentido a las acciones que se desarrollan en la cotidianidad escolar. Dichas acciones están profundamente ligadas a una red dinámica de relaciones: instituciones, luchas, negociaciones, normas y formas de capital que se convierten en el … La investigación busca comprender las prácticas sociales del maestro en el campo de la educación media, a partir de las relaciones que establece con los demás agentes del campo —directivos …
… La emergencia de la mujer profesional en la Escuela Normal Superior de Colombia entre 1936 y 1951 Cuando hablamos de la educación superior … educativo de la república liberal y se constituyó como la institución universitaria más importante de la época, educando a una élite intelectual cuyo impacto, sobre todo en las ciencias sociales, fue determinante en la segunda mitad del siglo XX. … Cuando hablamos de la educación superior en Colombia en la primera mitad del siglo XX es indispensable mencionar a la Escuela Normal Superior, que nació como parte …
… Diseño de actos de institucionalización en el marco de la Ingeniería Didáctica: reflexión sobre el proceso de construcción del saber en la Teoría de Situaciones Didácticas Después de la implementación de una Ingeniería Didáctica (ID) de la parábola como lugar geométrico (Santos, 2016) en el marco de la Teoría de Situaciones … Después de la implementación de una Ingeniería Didáctica (ID) de la parábola como lugar geométrico (Santos, 2016) en el marco de la Teoría de Situaciones Didácticas (TSD), nos cuestionamos sobre cómo apoyar al profesor en los momentos en …
… Constitución de los vectores de una ética de orientación comunitaria y su repercusión en el grado de sofisticación de las formas de pensamiento variacional emergentes en estudiantes de tercero de primaria (8-9 años) En esta investigación proponemos caracterizar formas de interacción más … En esta investigación proponemos caracterizar formas de interacción más relacionales y dialógicas en el aula, además de identificar los elementos que propicien la emergencia de …
… Las condiciones del diálogo para la construcción de conocimiento científico en contextos escolares culturalmente diferenciados En el momento actual, y en atención a la … y multicultural de los países latinoamericanos, diversos estudios presentan, de manera apremiante, la necesidad de una perspectiva intercultural para la educación científica, que coloque en diálogo distintas formas de conocimiento como … En el momento actual, y en atención a la condición multiétnica y multicultural de los países latinoamericanos, diversos …
… Implicaciones de las subjetividades éticas de los profesores en las prácticas matemáticas escolares: éticas imperantes en la clase de … Cuatro docentes participaron en un proceso de autorreflexión crítico de sus prácticas. Durante el proceso se evidenció una transición desde subjetividades centradas en la obediencia y el saber hacia otras más cooperativas y de cuidado. Un … Esta investigación de corte teórico – práctico se enfoca en un análisis de las implicaciones que las subjetividades éticas de los profesores pueden tener en el contexto educativo. Se …
… Representaciones sociales sobre aprendizaje escolar en contextos rurales en tres instituciones públicas del departamento de Cundinamarca La presente investigación doctoral analiza las representaciones sociales sobre el aprendizaje escolar … sobre aprendizaje y representaciones sociales en educación. Dicho análisis permitió identificar que, aunque existe una producción investigativa relevante en torno a las representaciones sociales en el campo educativo, la mayoría de estudios … las representaciones sociales sobre el aprendizaje escolar construidas por maestros y maestras que desempeñan su labor en contextos rurales en tres instituciones educativas públicas del departamento de Cundinamarca. El estudio parte del …
… Estudio del ideologema “Modelos educativos flexibles y el derecho a la educación de niños y niñas afectados por el conflicto armado en Colombia” El proyecto de investigación busca analizar los significados atribuidos por los maestros al discurso oficial … de la investigación retoma la noción de ideologema como a unidad de análisis adoptada por la glotopolítica, la cual es una disciplina que estudia cómo las intervenciones lingüísticas en el espacio público se relacionan con las estructuras de … busca analizar los significados atribuidos por los maestros al discurso oficial sobre el derecho a la educación, en el contexto de la implementación del Modelo de Educación Flexible (MEF) Aceleración del Aprendizaje en colegios públicos …
… Discursos y apuestas curriculares: un análisis sobre la formación en lectura crítica y las estructuras ideológicas de las pruebas Saber Pro Pensar en la forma en que se están desarrollando los procesos formativos, para este caso, de los … teóricos, se incluyen, Currículum, Análisis del discurso, Lectura crítica y Pruebas Saber Pro. Metodológicamente, es una investigación cualitativa, con un enfoque socio – cognitivo para el análisis de los discursos; se incluye la revisión … Pensar en la forma en que se están desarrollando los procesos formativos, para este caso, de los futuros educadores infantiles se …