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Irrupción de la educación intercultural en Colombia, 1991-2010

Formación en lectura plena, un camino desde las THAL

Estudio del ideologema “Modelos educativos flexibles y el derecho a la educación de niños y niñas afectados por el conflicto armado en Colombia”

Las condiciones del diálogo para la construcción de conocimiento científico en contextos escolares culturalmente diferenciados

Acta CADE No. 16, Octubre 7 de 2021

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