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Subjectivity and Resistance Practices in the ELT Field
… the Subject Position of the Observers in the ELT Field. In P. Mendez-Rivera (Ed). ETL local research agendas II. (pp. 29-51). Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Martínez, Y. (2018). The Native Speaker Fallacy in English Teachers’ …
El estado del arte en investigaciones sobre la relación lenguaje y formación de sujetos discursivos en contextos escolares, seminario de investigación II
La Universidad como territorio en disputa. Entre un proyecto hegemónico moderno y otras educaciones posibles
… y pertinencia; 3) Investigación (ciencia, tecnología e innovación); 4) Regionalización; 5) Articulación de la educación media con la educación superior y la formación para el trabajo y el desarrollo humano; 6) Comunidad universitaria y …
Repensar las relaciones escuela-comunidad. Una perspectiva desde la educación popular
… entender la educación se gesta en Brasil, Chile, Bolivia, Cuba, Colombia y otros países de América Latina donde la clase media ilustrada, en articulación con sectores populares, ven la necesidad de contribuir a la transformación social radical …
Materiales de ELT y derechos de l@s niñ@s: género, agencia y educación para la ciudadanía
Educación popular en clave de resistencias. Una mirada desde el reconocimiento
Los bordes de la expulsión: el circuito reproductivo de las emociones del modelo de educación en Colombia
Problematizing Local English Immersion Programs: Unpacking their Training Mechanisms
… 24-04-2019 23:45 UTC De Souza Santos, B. (2016) Epistemologies of the south and the future. From the European South. P. 17-29. University of Coimbra. http:// europenasouth.poscolonialitalia.it García Martín, M. (2012). Análisis De Los Modelos …
Perspectivas en código de trans-formación para futuros docentes de lenguas
English Teachers’ Sites in the Diverse Lands of Peace
… 16(54), 17 - 39. Santos, B. (2016). Epistemologies of the South and the future. From The European South, 1, 17-29. Sierra, A. M. (2016). Contributions of a social justice language teacher education perspective to professional …