Search
… in Colombia (a not yet). Although “the intellectual and social-emotional nature of teachers’ work” (Bruce, 2013, p. 31) also underpins their proposals towards connecting peace and ELT, even in the form of peace-building and peace education, … final_web_new_0.pdf Bruce, H. (2013). Subversive Acts of Revision: Writing and Justice. The English Journal, 102(6), 31-39. http://www.jstor.org.ezproxy.javeriana.edu. co:2048/stable/24484122 Calle-Díaz, L. (2017). Citizenship education and …
… the coexistence and interaction of both political domains, that of the elite and that of the subordinate” (Guha, n.d., p. 31). For Chakrabarty “it is about how to think about the history of power at a time when capital and the governing …
… y pertinencia; 3) Investigación (ciencia, tecnología e innovación); 4) Regionalización; 5) Articulación de la educación media con la educación superior y la formación para el trabajo y el desarrollo humano; 6) Comunidad universitaria y …
… Ortiz, A. & Arias, M. (2019). Hacer decolonial: Desobedecer a la metodología de investigación. Hallazgos, 16(31), 149-161. https://doi.org/10.15332/ s1794-3841.2019.0031.06 Puar, J. K. 2007. Terrorist Assemblages. Homonationalism in …
… entender la educación se gesta en Brasil, Chile, Bolivia, Cuba, Colombia y otros países de América Latina donde la clase media ilustrada, en articulación con sectores populares, ven la necesidad de contribuir a la transformación social radical …