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The narratives of queer students in content-based foreign language classes

Las creencias y prácticas pedagógicas de profesores de inglés relacionadas con el género: experiencias en aulas de un solo género

Leidy Jhoanna Cifuentes Gómez

Sandra Milena Bello Gómez

Edie de Jesús Gómez Marrugo

Erika Yasmín Barrios Rodríguez

Martha Cecilia Clavijo Riveros

Angélica Lorena Garzón Muñoz

Camilo Andrés Rodríguez Rojas

Cristian Camilo Fúneme Mateus