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El conocimiento profesional del profesor: una construcción desde la integración/transformación de referentes académicos y experienciales. El caso de un futuro profesor de biología

Laura Rafaela García

“Aquí estamos, rompiendo el silencio”: la experiencia tecnoactivista de El Turbión

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De la estructura informal a la arquitectura de validación: un emergente en la comunidad de práctica de formadores de profesores de matemáticas

La educación en energías renovables como campo de conocimiento

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La reforma universitaria: una mirada desde la formación de educadores en la UDFJC

La pedagogía como problema analítico

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Formación del profesor: Un reto desde la enseñanza de las ciencias en la básica primaria

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