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… Bogotá: Grupo Editorial Norma. Comunicación – Educación en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia 77 Én fa si s Martín-Barbero, J. (2007). “Paradigmas de comunicación: un mapa con memoria latinoamericana”. En: Mediaciones …
… de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r Adela Molina Andrade Autor(es) William Manuel Mora Penagos, Jair Zapata Peña, Carlos Javier Mosquera Suárez, Graciela … y cambio didáctico 67 2.4.1 Cambio didáctico para la formación continuada de docentes 75 2.5 A manera de conclusión 77 2.6 Bibliografía 79 3. Aportes para abordar la interacción entre religión y ciencia, y su relación con la didáctica de las … historia de la ciencia y la tecnología, así como en los libros de texto de ciencias utilizados para la enseñanza básica y media. Este trabajo termina mostrando los principales tópicos utilizados en la formación docente en la línea de género en la …
… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …
… narrativas transmedia: posibilidades en la escuela. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 10 (21), 77-94. doi: 10.11144/Javeriana.m10-21.eint Bajtin, M. (1997). Autor y héroe en la actividad estética. En: M. Bajtin. Hacia … neoliberalismo y resistencia 103 Én fa si s Kress, G. y T. Van Leeuwen (2001). Multimodal Discourse. The modes and media of contemporary communication. Londres: Arnold. Landow, G. (1995). Hipertexto. La convergencia de la teoría crítica …
… De la cultura juvenil a la ciber cultura juvenil: más allá del prefijo del ciber. Revista Educación Y Ciudad, (18), 77-92. 7 3. El gobierno y la gubernamentalidad de los niños, las niñas y los jóvenes,s: entre la dominación y la resistencia … De la cultura juvenil a la ciber cultura juvenil: más allá del prefijo del ciber. Revista Educación Y Ciudad, (18), 77-92. 7 3. El gobierno y la gubernamentalidad de los niños, las niñas y los jóvenes,s: entre la dominación y la resistencia …
… ción, en su aspecto histórico. Las Universidades, como las catedrales y los parlamentos, son un producto de la Edad Media europea. La Universidad surgió en la Baja Edad Media, como resultado del largo proceso de reorga- nización social y cultural de la Europa Medieval que tuvo lugar al … la Educación Superior. En Orozco Silva, L. E., Parra Sandoval, R. & Serna Gómez, H., ¿La Univer- sidad a la deriva? (pp. 77-126). Bogotá, Colombia: Tercer Mundo Editores. Dilemas entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un …
… química; además explican que dentro de las mayores dificultades que enfrentan los estudiantes de enseñanza fundamental o media, es que en ocasiones, para muchos estudiantes, la aparición de nue- vas sustancias no es visible. Así mismo, se les … y filosofía de las ciencias: necesidad de su incor- poración en los textos universitarios de ciencias. Saber, 14(1), 68-77. Niaz, M. (2011). Formación de profesores de ciencias: Una perspecti- va basada en la historia y filosofía de la ciencia. …