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… NO ADMITIDO Arley Zamir Chaparro Cardozo 11,5 21 15 11,54 59,04 NO ADMITIDO Carlos Humberto Moreno Torres 10 32 5 11,4 58,4 NO ADMITIDO Alexandra Horta Nova 10,3 27 12,6 8,08 57,98 NO ADMITIDO Marlén Omaira Callejas Castañeda 10 22 12 12,12 … NO ADMITIDO Arley Zamir Chaparro Cardozo 11,5 21 15 11,54 59,04 NO ADMITIDO Carlos Humberto Moreno Torres 10 32 5 11,4 58,4 NO ADMITIDO Alexandra Horta Nova 10,3 27 12,6 8,08 57,98 NO ADMITIDO Marlén Omaira Callejas Castañeda 10 22 12 12,12 …
… es en promedio de 68% de la matrícula inicial y 11.268 estudiantes han solicitado reliquidación de ma- trícula con una media anual de 1.700 (OPAC, 2013). Dilemas entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un estudio de … de Desarrollo de la Investigación Científica - 9,41% $ 3.878.000 20,6% $ 14.942.000 79,4% Red de Datos - 4,71% $ 5.474.000 58,1% $ 3.946.000 41,9% Bibliotecas y centros de documentación - 4,71% $ 4.313.000 45,8% $ 5.107.000 54,2% Doctorados - 4,71% … cual las universidades públicas nacionales, a partir de 1994, mantienen la obligación de administrar el régimen de prima media con prestación definida de sus empleados, que también son considerados como funcionarios públicos, razón por la cual el …
… en analizar las relaciones técnicas para la prestación del servicio educativo de la básica primaria, secundaria y media en algunas entidades territoriales de Colombia (Bogotá, Soacha, Medellín, Armenia, Palmira, Neiva, Florencia, Cúcuta, … en analizar las relaciones técnicas para la prestación del servicio educativo de la básica primaria, secundaria y media en algunas entidades territoriales de Colombia (Bogotá, Soacha, Medellín, Armenia, Palmira, Neiva, Florencia, Cúcuta, …
… La palabra se ha convertido en un concepto comodín, casi aplicable a cualquier cosa: no pagar impuestos, trabajar a media marcha, ausentarse de la escuela, reusarse a prestar el servicio militar, e incluso, asumir ciertas modas de ves- … Hitler, no voy a entregarme. Puesto que él quiere que muera, yo voy a vivir. Esta era nuestra forma de lucha” (Testimonio 58, citado en Brenner, 2005, p. 14). El holocausto constituyó un antes y un después para Occidente ante el co- lapso de los … se empotra en el currículo oculto, silen- cia al estudiantado y reproduce de manera estructural los presupuestos de la 58 Resistir en educación. Por una educación ética y política para el siglo XXI clase dominante y las prácticas que …
… Etnografía, Interculturalidad y escuela. En A. y. Narváez, El Método en discusión, Cátedra doctoral No. 8 (págs. 39-58). Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Gutiérrez, M. (2011). La antropología y los conflictos interculturales. En N. … Etnografía, Interculturalidad y escuela. En A. y. Narváez, El Método en discusión, Cátedra doctoral No. 8 (págs. 39-58). Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Gutiérrez, M. (2011). La antropología y los conflictos interculturales. En N. …
… unas como otras, han permitido una lectura comprensiva de la Educación Superior, pero también de la Educación Básica y Media, desde la mirada principalmente de los docentes y sus prácticas, así como de estudiantes, docentes en formación. … unas como otras, han permitido una lectura comprensiva de la Educación Superior, pero también de la Educación Básica y Media, desde la mirada principalmente de los docentes y sus prácticas, así como de estudiantes, docentes en formación. … unas como otras, han permitido una lectura comprensiva de la Educación Superior, pero también de la Educación Básica y Media, desde la mirada principalmente de los docentes y sus prácticas, así como de estudiantes, docentes en formación. …