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… J. and Ch. Bazerman 2003. How Students Argue Scientific Claims: A Rhetorical-Semantic Analysis Applied Linguistics.2003; 24: 28-55. MIRAFIOTI, R. (2003). Los patrones de la argumentación. La argumentación en los clásicos y en el siglo XX. Buenos …
… en formas simbólicas, son posibles por la intermediación de las mediaciones (por ejemplo, los REA58). Así, las media- ciones y en particular la dimensión pedagógica o la mediación por el otro, marca la actividad mental del individuo en … E. (2001). Perfil conceptual: Modos de pensar y formas de ha- blar en las aulas de ciencias. Infancia y Aprendizaje, 24, 4. Mortimer, E.F. y Scott, P.H. (2000). Analysing discourse in the science classroom. En Leach, J., Millar, R. and …
… Profesor Asociado de la Univer- sidad Pedagógica Nacional. Correo electrónico: guibuza@gmail.com. 1 La primera analizó 24 tesis de estudiantes de un programa de licenciatura de una universidad pública, presentadas y aprobadas entre el 2010 y el … legislador […] La cuestión del saber en la edad de la informática es más que nunca la cuestión del gobierno” (1979, pp. 23-24); y, por otro lado: “La invención siempre se hace en el disentimiento” (p. 11). Ante tales conside- raciones, no es …
… Leadership and gender? A journey through the landscape of theories. Lea- dership & Organization Development Journal, 24(1), 43-51. Arcos, E., Figueroa. V., Miranda, C. y Ramos, C. (2007). Estado del arte y fundamentos para la construcción de … de preparatoria, básica 176 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s elemental y básica media de instituciones fiscales de la parroquia Atacames (Doctoral Dissertation, Ecuador-PUCESE-Escuela Ciencias de la …
… en Ciencias Producto de desarrollo teórico de la Sublínea: Las Cuestiones Socio Ambientales, en la Educación Secundaria y Media. * * 22 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s del medioevo, pasó a ser alienadora, … el conocimiento emergen y cruzan entre las si- guientes dimensiones o espacios estructurales: el doméstico, de producción, 24 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s de mercado, de comunidad, de ciudadanía y de espacio … (2002): Mutualism: A different agenda for environmental and science education. International Journal of Science Education, 24(11), 1201-1215. Huanacuni, F. (2010). Buen Vivir / Vivir Bien: Filosofía, políticas, estrate- gias y experiencias …
… constituyen sujetos de conocimien- to y no simples ejecutores técnicos de los conocimientos producidos por otros” (pp. 24-25). Respecto a la integración de los conocimientos, Park, Jang, Chen y Jung (2011), Abell (2008), refiriéndose al PCK, … y Nixon, R. (2014). The action research planner: Doing critical participatory action research. Springer Science & Business Media. 157 Investigación y formación de profesores de ciencias:Diálogos de perspectivas latinoamericanas Én fa si s …
… química; además explican que dentro de las mayores dificultades que enfrentan los estudiantes de enseñanza fundamental o media, es que en ocasiones, para muchos estudiantes, la aparición de nue- vas sustancias no es visible. Así mismo, se les … construyen modelos mentales los profesores en formación inicial: una investigación didáctica. Tecné, Epistemé y Didaxis, (24), 8-22. Recupe- rado de: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/388 Atkins, P. (1999). Chemistry: …