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… accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Temas Edit@r Olga Lucía León Corredor Jaime Humberto Romero Cruz Autor(es) Rodulfo Armando Castiblanco Carrasco, Olga Lucía León … 83 4.2.1 Deserción.� 84 4.2.2 Bajo rendimiento.� 86 4.2.3 Tensión didáctica.� 88 4.2.4 Contingencias institucionales.� 91 4.2.5 Evaluación de fenómenos y aspectos.� 92 4.3 Fundamentos Conceptuales� 95 9 Te m as 4.3.1 Ambientes de aprendizaje.� … se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes intervienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos y psicosociales. Las acciones pedagógicas pueden darse, o no, mediante …
… ADMITIDO Darwin Leonardo Vargas Sánchez 25,5 40 15 12,69 93,19 ADMITIDO Jorge Armando Betancur Aguirre 24,5 39,5 15 12,98 91,98 ADMITIDO Andrés Alberto Ávila Jiménez 24 40 15 12,69 91,69 ADMITIDO María Luz Ceci Ibarra Mogollón 29 36 14 12,12 91,12 ADMITIDO Sonia Liliana González Tovar 28 37 12 13,85 90,85 ADMITIDO Laura Angélica Rodríguez Silva 28 35 14 13,56 90,56 … ADMITIDO Darwin Leonardo Vargas Sánchez 25,5 40 15 12,69 93,19 ADMITIDO Jorge Armando Betancur Aguirre 24,5 39,5 15 12,98 91,98 ADMITIDO Andrés Alberto Ávila Jiménez 24 40 15 12,69 91,69 ADMITIDO María Luz Ceci Ibarra Mogollón 29 36 14 12,12 91,12 …
… las ciencias sociales como área escolar 84 2.4.1. La reforma de 1976 85 2.4.2. La reforma curricular: proceso planificado 91 2.4.3. El cambio de concepción en la enseñanza del área: de los estudios sociales a la integración del área de ciencias … las ciencias sociales como área escolar 84 2.4.1. La reforma de 1976 85 2.4.2. La reforma curricular: proceso planificado 91 2.4.3. El cambio de concepción en la enseñanza del área: de los estudios sociales a la integración del área de ciencias … como el proceso, o mejor, el resul- tado del proceso en virtud del cual el Estado de justicia de la Edad Media, convertido en Estado administrativo durante los siglos XV y XVI, se “gubernamentalizó” poco a poco.59 Desde este punto …
… Tools and Techniques for Latin American Universities Pais Escocia Editorial The LAURDS project Team ISBN 978-1-905866-91-5 Paginas 162-184 Año 2018 En este capítulo se muestra, lo que debería y no debería hacer un director de tesis respecto a …
… la última dictadura . Anuario de investigación en literatura infantil y juvenil: ANILIJ, ISSN 1578-6072, Núm. 13, págs. 73-91, 2015. Laura Rafaela García. Narrativas del pasado y literatura infantil: continuidades y rupturas en los planteos … la última dictadura . Anuario de investigación en literatura infantil y juvenil: ANILIJ, ISSN 1578-6072, Núm. 13, págs. 73-91, 2015. Laura Rafaela García. Narrativas del pasado y literatura infantil: continuidades y rupturas en los planteos …
… Llengua de l'alumnat, llengua de l'escola. Fabio Jurado Valencia, Carlos Lomas García. Articles, ISSN 1133-9845, Núm. 91, págs. 11-20, 2021. La casa y los entornos del aprendizaje en la coyuntura de la pandemia. Fabio Jurado Valencia. … Llengua de l'alumnat, llengua de l'escola. Fabio Jurado Valencia, Carlos Lomas García. Articles, ISSN 1133-9845, Núm. 91, págs. 11-20, 2021. La casa y los entornos del aprendizaje en la coyuntura de la pandemia. Fabio Jurado Valencia. …
… en las clases de ciencias (Cobern, 1991y 1994a). Por otro parte, las interpretaciones que realizan los estudiantes están media- das por sus fuentes de conocimiento; de ahí que, una de las consecuencias de la visión de mundo se relaciona con la … conocimiento. Para ello, Cobern (2005) expone que las ideas sobre la naturaleza de los docentes y los estudiantes de clase media de una escuela estadounidense entrevistados se basan en sus creencias, y muestra que las relaciones entre ciencia y … jerarquizaron (Ejemplo de ello es el capítulo 3 y en el documento de la tesis se encuentran las otras interpretaciones). 91 Estudio de las ideas de naturaleza de niños y niñas de ascendencia sikuani y llanera • Realización de un rastreo histórico …
… Diferenciados: Contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del profesorado de básica y media Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado evaluador Dra. Elsa Meinardi, CEFIEC - Universidad de Buenos Aires, … Diferenciados: Contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del profesorado de básica y media Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado evaluador Dra. Elsa Meinardi, CEFIEC - Universidad de Buenos Aires, …