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… 76 2.4. Renovación curricular y consolidación de las ciencias sociales como área escolar 84 2.4.1. La reforma de 1976 85 2.4.2. La reforma curricular: proceso planificado 91 2.4.3. El cambio de concepción en la enseñanza del área: de los … 76 2.4. Renovación curricular y consolidación de las ciencias sociales como área escolar 84 2.4.1. La reforma de 1976 85 2.4.2. La reforma curricular: proceso planificado 91 2.4.3. El cambio de concepción en la enseñanza del área: de los … como el proceso, o mejor, el resul- tado del proceso en virtud del cual el Estado de justicia de la Edad Media, convertido en Estado administrativo durante los siglos XV y XVI, se “gubernamentalizó” poco a poco.59 Desde este punto …
… accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Temas Edit@r Olga Lucía León Corredor Jaime Humberto Romero Cruz Autor(es) Rodulfo Armando Castiblanco Carrasco, Olga Lucía León … Laitano, M. I. (2016). e-Accesibilidad: del enfoque centrado en el conte- nido al enfoque comunicacional. Scire, 1(22), 79–85. León, O. L., Calderón, D. I., García-Martínez, Á., y Reis, M. (2016). Didactics and teaching with accessibility and … se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes intervienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos y psicosociales. Las acciones pedagógicas pueden darse, o no, mediante …
… Mejía 30 38 13 7.44 88.44 Daniela Geraldine Burgos Sierra Educación en Ciencias Adela Molina Andrade 24.5 37 15 8.61 85.11 María Camila Bernal Hernández Educación en Ciencias Adela Molina Andrade 23.5 39 15 5.63 83.13 Leidy Jhoanna Cifuentes … Mejía 30 38 13 7.44 88.44 Daniela Geraldine Burgos Sierra Educación en Ciencias Adela Molina Andrade 24.5 37 15 8.61 85.11 María Camila Bernal Hernández Educación en Ciencias Adela Molina Andrade 23.5 39 15 5.63 83.13 Leidy Jhoanna Cifuentes …
… y las nuevas tecnologías. In Sociedad, escuela y matemáticas: aportaciones de la teoría antropológica de lo didáctico (pp. 85-100). Servicio de Publicaciones. Acosta, M. (2008). Démarche expérimentale, validation, et ostensifs informatisés. … y las nuevas tecnologías. In Sociedad, escuela y matemáticas: aportaciones de la teoría antropológica de lo didáctico (pp. 85-100). Servicio de Publicaciones. Acosta, M. (2008). Démarche expérimentale, validation, et ostensifs informatisés. …
… y las nuevas tecnologías. In Sociedad, escuela y matemáticas: aportaciones de la teoría antropológica de lo didáctico (pp. 85-100). Servicio de Publicaciones. Acosta, M. (2008). Démarche expérimentale, validation, et ostensifs informatisés. … y las nuevas tecnologías. In Sociedad, escuela y matemáticas: aportaciones de la teoría antropológica de lo didáctico (pp. 85-100). Servicio de Publicaciones. Acosta, M. (2008). Démarche expérimentale, validation, et ostensifs informatisés. …
… del taller literario como dispositivo de escritura creativa . El Toldo de Astier, ISSN: 1853-3124, Núm. 15, págs. 71-85. 2017. Laura Rafaela García. La Reina de la Fantasía: Graciela Beatriz Cabal . Telar, ISSN 1668-2963, Núm. 19, págs. … del taller literario como dispositivo de escritura creativa . El Toldo de Astier, ISSN: 1853-3124, Núm. 15, págs. 71-85. 2017. Laura Rafaela García. La Reina de la Fantasía: Graciela Beatriz Cabal . Telar, ISSN 1668-2963, Núm. 19, págs. …
… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: … responsable: Alfonso Cárdenas Páez Procedencia institucional: Universidad Pedagógica Nacional Dirección: Calle 73 No. 11-85 Teléfono: 3471190, extensión 211 Correo electrónico: acardena@pedagogica.edu.co/alcardepa@gmail.com Localización en la …
… libro-álbum. Israel Acosta Gómez, Fabio Jurado Valencia. Educere: Revista Venezolana de Educación, ISSN-e 1316-4910, Núm. 85, págs. 867-887, 2022. ¿Cómo trabajamos con los estudiantes y las familias y cómo se evaluó durante el confinamiento? Ligia … libro-álbum. Israel Acosta Gómez, Fabio Jurado Valencia. Educere: Revista Venezolana de Educación, ISSN-e 1316-4910, Núm. 85, págs. 867-887, 2022. ¿Cómo trabajamos con los estudiantes y las familias y cómo se evaluó durante el confinamiento? Ligia …
… sobre la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje. AIEM - Avances de Investigación en Educación Matemática., (13), 85–103. Recuperado de http://www.aiem.es/index.php/aiem/article/view/228 Brophy, J. (1999). . Perspectives of classroom … sobre la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje. AIEM - Avances de Investigación en Educación Matemática., (13), 85–103. Recuperado de http://www.aiem.es/index.php/aiem/article/view/228 Brophy, J. (1999). . Perspectives of classroom …