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… y acciones profe- sionales. También se muestran trabajos en donde se estudia la muerte desde la educación básica y media uno realizados por Kovács (2012) donde se- muestra cómo se ha venido abordando el tema en las instituciones a nivel de … o de los restos humanos. (c) pedagogía de la muerte, que trabaja la inclusión en los currículos de educación básica, media y superior de la muerte. (d) pornografía de la muerte que rescata el referente teórico del antropó- logo Geoffrey Gorey … sp ec tiv a de sd e la d iv er si da d cu ltu ra l investigación en enseñanza de las Ciencias, periodo 2000-2011 (pp. 61-91). Calí-Valle: Programa Editorial Universidad del Valle. Molina, A. e. (2014). Concepciones de los profesores sobre el …
… que contribuya a la formación de tutores de resiliencia de docentes colombianos que trabajan con estudiantes de básica media y secundaria victimas del desplazamiento forzado. Ángela María Cubillos León 578 El aprendizaje de nociones matemáticas … ya sea de manera explícita o implícita, o a través de la Bogotá, 22, 23 y 24 de Agosto de 2012 ISBN: 978-958-8650-30-2 91 generación de actividades o la ausencia de ellas. Existen algunas instituciones que han comenzado a generar mapas de … http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Plan_Territorial_de_Desarrollo&action=edit http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Plan_Local_de_Desarrollo&action=edit …
… se asume como “una especie de desvío del uso normal del lenguaje”; concepción que es asimi- lada en la retórica de la Edad Media y fuese utilizada, fundamentalmente, como figura de embellecimiento ornamental. En racionalismo y el empiris- mo del … todo, historicidad; historicidad que exige quitar los velos, remover lo acumulado y destrucción del contenido tradicional: 91 C A PÍ TU LO C U A R TO “… Si el problema del ser mismo debe ser aclarado respecto a su propia y auténtica historia, es …
… e investigación. El pa- pel de las universidades en la sociedad es tan importante en el siglo xxi como lo fue en la Edad Media y la pregunta que siempre está en consideración es: ¿qué tipo de habilidades deben adquirir los estudiantes, en la … C. M., & Martín, B. R. (2008). Creative Knowledge Environments. Creativity Research Journal, 20(2), (pp. 196-210). 91 C A PÍ TU LO T ER C ER O Hezri, A. A., & Dovers, S. (2006). Sustainability Indicators, Policy and Governance: Issues for … (2013). Sustainability Indicators. In: A. C. Michalos (Ed.) Encyclopedia of Quality of Lije Research, Springer + Business Media, Dordrecht (in press). doi: 10.1007/978-94-007-0753-5. O’Brien, K., Reams, J., Caspari, A., Dugmore, A., Faghihímani, …