Search
… http://lattes.cnpq.br/1724327528395938 País: Brasil Institución: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Licenciada en Física por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul -UFRGS-; Magíster en Física por la UFRGS con énfasis en enseñanza … énfasis en enseñanza de la física. Actualmente es Profesora adjunta en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul -UFRGS- y docente permanente del Programa de Posgrado en Enseñanza de la Física del Departamento de Física de la UFRGS, Sus … em Ensino de Ciências, ISSN 1518-8795, Vol. 23, págs. 110-144, 2018. O ensino de Física na disciplina de ciências no nível fundamental: reflexões e viabilidade de uma experiência de ensino por projetos. Neusa Teresinha Massoni, Jeferson …
La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias
… La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Mar, 30/07/2019 - 09:44 Periodo … Cabrera Castillo Créditos 4 Horario 10, 13, 17, 20, 24 y 27 de septiembre, de 9:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad del Valle Documento … UNIVERSIDAD DEL VALLE INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la …
… Historia de la educación comparada en América latina Enviado por webmaster el Jue, 01/02/2024 - 11:39 Grupos de investigación Emilio La presente línea de … evaluación permanente, resultados de desempeño, entre otros, que hacen parte de la nueva política educativa. La línea no sólo ubicará en términos historiográficos a los autores, los libros y las experiencias investigativas más importantes a … Publicar los resultados de las investigaciones y tesis doctorales a través de libros, capítulos de libros y artículos en revistas científicas e indexadas. Documento historia_de_la_educacion_comparada_en_america_latina.pdf Vinculación Nombre …
… Proyectos investigativos en educación en ciencias: articulaciones desde enfoques histórico-epistemológicos, ambientales y socioculturales Imagen … en el grupo INTERCITEC bajo la dirección de la profesora Adela Molina Andrade. El primer capítulo titulado «Aportes de la historia y la filosofía de la biología en la construcción de un perfil conceptual de evolución biológica», presentado por … Ambiental en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional de Ed El sentido educativo ambiental de los espacios no convencionales de educación tipo jardines botánicos: aproximación a un estado del arte Tania Elena Rodríguez Angarita y …
… Historia de la Ciencia deseable para apoyar la enseñanza de las ciencias Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21109 Titulo Historia de la Ciencia deseable para apoyar la enseñanza … 771-774 Año 2024 La Historia de la Ciencia (HC) es una metaciencia que permite el análisis de segundo orden de aspectos no epistémicos de la ciencia, su incorporación en las clases acerca a los estudiantes a la actividad científica. Por esto, se realiza una fundamentación teórica a partir … es una metaciencia que permite el análisis de segundo orden de aspectos no epistémicos de la ciencia, su incorporación en las clases acerca a los estudiantes a la actividad científica. Por esto, se realiza una fundamentación teórica a partir …
… Rol de la mujer en la ciencia, su enseñanza en Colombia y diversidad cultural: aproximación desde la historia nacional Imagen Anexo Documento Rol de la mujer en la ciencia, su enseñanza en Colombia y diversidad cultural: … culturales adoptadas, que luego se concretan como ecoculturas, toma la regionalización como un rasgo característico, pero no el único. Esta reflexión sobre la regionalización en Colombia y sus influencias en una diversidad cultural específica para … Acción y reacción. Revista Colombiana de Educación, 35, 22. Recuperado de: http://www. pedagogica.edu.co/storage/rce/articulos/rce35_04ensa.pdf. Cohen, L. (2001). Colombianas en la vanguardia. Medellín-Colombia: Universidad de Antioquia. …
… Construcción de juegos como propuesta para articular conocimientos tradicionales en las clases de ciencias Referencia https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/288 Titulo Construcción de juegos como propuesta para articular conocimientos tradicionales en las clases de ciencias Autor(es) Mónica Patricia Melo Herrera, Adela Molina Andrade y Danilo Seithi Kato Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento VIII Congreso Nacional deInvestigación en … La diversidad y diferencia cultural en la escuela ha develado la necesidad de implementar nuevas estrategias de enseñanza, donde los diversos conocimientos …
… Aportes de la relación entre Historia, Filosofía y Didáctica de las ciencias: concepciones de docentes Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21067 Titulo Aportes de la relación entre Historia, Filosofía y … la Ciencia y la Filosofía de la Ciencia permite a los docentes generar análisis de segundo orden de aspectos epistémicos y no epistémicos de la ciencia. Por esto es necesario identificar las concepciones de docentes en formación doctoral sobre los aportes que estas metaciencias ofrecen a la enseñanza de la ciencia. Se realiza un análisis …
… Aportes de la Historia y la Filosofía de la Biología en la construcción de un Perfil Conceptual de evolución biológica Imagen Anexo Documento Aportes de la Historia y la Filosofía de la Biología en la construcción de un Perfil Conceptual de evolución biológica Referencia Publicaciones DIE Titulo Aportes de la Historia … 23 Aportes de la Historia y la Filosofía de la Biología en la construcción de un Perfil Conceptual de evolución biológica Germán Alberto Chaves Mejía Resumen: La Historia y la … a la hfb como un campo autónomo y diferenciado de la filosofía de las ciencias y que allanó el camino al surgimiento de revistas especializadas que se dio entre los años 1980 al 2000, entre las que se destacan Biology and Philosophy, en 1986, …
… Historia del pensamiento pedagógico colombiano Imagen Anexo Documento Historia del pensamiento pedagógico colombiano Titulo … Francisco José de Caldas ISSN 978-958-787-032-9 Paginas 238 Año 2018 El pensamiento pedagógico colombiano se convierte en un tema importante de discusión e investigación en las facultades de educación, en el marco de los programas de formación de docentes en el ámbito de pre-grado, maestría y doctorado. De manera particular, en estas unidades académicas se evidencia el desconocimiento de la pedagogía colombiana, …