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… escolar pragmadialéctica. Lida Milena Álvarez García, Álvaro García Martínez. Investigações nm Ensino de Ciências, ISSN 1518-8795, Vol. 29, Núm. 2, págs. 57-83. 2024. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p57 Modelos de argumentación aplicados en la enseñanza de las ciencias: una revisión sistemática. … escolar pragmadialéctica. Lida Milena Álvarez García, Álvaro García Martínez. Investigações nm Ensino de Ciências, ISSN 1518-8795, Vol. 29, Núm. 2, págs. 57-83. 2024. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p57 Modelos de argumentación …
… Jairo Robles Piñeros, Geilsa Costa Santos Baptista, Adela Molina-Andrade. Investigações Em Ensino De Ciências, ISSN: 1518-8795, Vol. 28, Núm. 1, pags. 39–55, 2023. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2023v28n1p39 Science education and cultural diversity: Freire’s concept of dialogue as theoretical lens to … Jairo Robles Piñeros, Geilsa Costa Santos Baptista, Eraldo Medeiros Costa-Neto. Investigações Em Ensino De Ciências, ISSN: 1518-8795, Vol. 23, Núm. 2, pags. 159–171, 2018. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p159 Representaciones …
… a la izquierda, sin numeración, en tipo oración y negrillas. Si el texto cuenta con imágenes de apoyo: gráficos, fotos, cuadros, diagramas, ilustraciones, etc., deberán ir ubicadas en su lugar mediante el comando insertar imagen. Los … a la izquierda, sin numeración, en tipo oración y negrillas. Si el texto cuenta con imágenes de apoyo: gráficos, fotos, cuadros, diagramas, ilustraciones, etc., deberán ir ubicadas en su lugar mediante el comando insertar imagen. Los …