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… País: Argentina Institución: Universidad Nacional de La Plata Doctor y licenciado en ciencias de la educación por la Universidad de Buenos Aires. Se desempeña como docente e investigador en la Universidad Nacional de La Plata, Universidad Nacional de Moreno, Universidad Nacional de la Patagonia Austral y el … Siede . Isabelino Ahmed Siede, María-Eugenia Villa, Juan Esteban Clavijo, Natalia Godoy Toro, Ana María Restrepo. Revista Forum, ISSN 2216-1767, Núm. 20, págs. 249-261, 2021. https://doi.org/10.15446/frdcp.n20.94969 Desafíos actuales de la …
… Relatos de nación y escuela: Colombia en los imaginarios de docentes en formación Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez ISBN 978-958-5434-15-8 e-ISBN 978-958-5434-16-5 Año 2017 Paginas 172 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI https://doi.org/10.14483/9789585434165 Documento Relatos de … relejó mi gran desconcierto sobre mi filiación personal a ese nosotros social llamado Colombia. Tabla de Contenido Prólogo 9 Introducción 11 La identificación con la nación colombiana 15 La identidad 15 La identiicación con la nación propia 21 …
… Chassot Imagen http://lattes.cnpq.br/8159020225820727 País: Brasil Institución: Centro Universitário Metodista IPA Doctor en Educación, ejerce como profesor desde el 13 de marzo de 1961, es profesor e investigador del Centro Universitario … en los programas de Posgrado en Educación. Publicaciones recientes Artículos : CHASSOT, A. I.. Formação de Professores no ensino de Ciências e Matemática. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS, v. v. 8 n .1, p. 10-31, 2017. Artículos : Ceolin, Izaura ; CHASSOT, A. I. ; NOGARO, A. . … Doctor en Educación, ejerce como profesor desde el 13 de marzo de 1961, es profesor e investigador del Centro Universitario …
… Propósitos de la enseñanza de las ciencias sociales y la historia. Una aproximación desde relatos docentes Referencia Revista Aletheia. Vol. 9, No. 1 Titulo Propósitos de la enseñanza de las ciencias sociales y la historia. Una aproximación desde relatos docentes Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Revista Aletheia Pais Colombia Editorial Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano ISSN 2145- 0366 Volumen 9 Fasciculo 1 Paginas 18-37 Año 2017 El presente artículo enuncia las finalidades de la enseñanza de las ciencias sociales y la historia en Colombia en las últimas décadas, a partir de los relatos de un grupo de docentes en ejercicio recopilados en el 2015. …
La identificación con la nación propia de maestros en formación en una universidad pública de Bogotá
… La identificación con la nación propia de maestros en formación en una universidad pública de Bogotá Referencia Revista Pedagogía y Saberes, Número 45 Titulo La identificación con la nación propia de maestros en formación en una … de Bogotá Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez y Alexander Ruiz Silva Titulo de la Revista Pedagogía y Saberes Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-2494 Volumen N/A Fasciculo 45 Paginas 65-78 Año 2016 El artículo presenta … de identificación con la nación propia de jóvenes universitarios, que se forman como maestros de ciencias sociales en una universidad pública de Bogotá. Utilizando un enfoque cualitativo interpretativo, el estudio se enfocó en el análisis …
… María Cecilia Fierro Evans Imagen País: México Institución: Universidad Iberoamericana de León Doctora en Ciencias en la Especialidad de Investigaciones Educativas del CINVESTAV – IPN. Profesora e investigadora del Departamento … Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) nivel I. Ha sido consultora externa de diversos proyectos nacionales para la Secretaría de Educación Pública así como colaboradora en estudios internacionales para la OECD y la … Algunas publicaciones suyas son: El Consejo Técnico. Un encuentro de Maestros (1994), México: SEP. Publicaciones en revistas científicas Fierro Evans Cecilia et al "Desarrollo de un instrumento de evaluación basado en indicadores de …
… Modelo de evaluación para los espacios de formación en estadística en ingeniería Referencia Revista Logos, Ciencia & Tecnología, Vol. 8, No. 1 Titulo Modelo de evaluación para los espacios de formación en estadística … Gallego Torres y Carlos Enrique Montenegro Marín Titulo de la Revista Revista Logos, Ciencia & Tecnología Pais Colombia Editorial Policía Nacional de Colombia ISSN 2145-549X Volumen 8 Fasciculo 1 Paginas 59-66 Año 2016 El presente artículo está … El presente artículo está fundamentado teóricamente en la didáctica de la probabilidad y la estadística. Presenta un modelo para el estudio de las prácticas docentes y para …
… Imagen http://lattes.cnpq.br/8887588890591886 País: Brasil Institución: Universidade Federal do Triângulo Mineiro Docente en la Universidad Federal del Triángulo Minero (UFTM) en el Departamento de Educación en Ciencias, Matemática y Tecnología … Exactas, Naturales y Educación (ICENE) y al programa de posgrado de Maestría en Educación de la UFTM. Es editor de la revista académica “Cadernos CIMEAC”. Líder del grupo de estudio e investigación en interculturalidad y educación en ciencias … sobre as teorias evolutivas em licenciandos em ciências biológicas e suas implicações para o ensino. Educação, v. 5, p. 9-23, 2015. SCHNEIDER, B. V. S. ; KATO, D. S. ; SILVA, D. K. ; FRANCO, R. A. G. . Aspectos químicos, ambientais e temas …
… La descolonización del conocimiento científico en la enseñanza de las ciencias: una mirada desde el enfoque intercultural Imagen Anexo Documento La descolonización del … del Libro Cultura, saber y poder en Colombia: Diálogos entre estudios culturales y pedagogías críticas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-5434-51-6 Paginas 205-221 Año 2017 Este documento … en un Mapeamiento Informacional Bibliográfico (MIB), con el fin de encontrar y estudiar diversos artículos publicados en revistas incluidas en diferentes bases de datos. La estrategia de Mapeamiento Informacional Bibliográfico, se entiende como …
… Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). Investigadora del grupo Educación y Cultura Política de la UPN, en el cual coordina la línea de investigación "Pedagogías críticas y alteridades" con el objetivo de aportar al análisis de la infancia como producto y productor de discursos, prácticas y experiencias en contextos sociales e históricos. Publicaciones recientes de Piedad Cecilia Valencia "Pedagogía crítica en Colombia: Un … y formación ético-política de jóvenes y maestros en Colombia", Piedad Ortega Valencia, Martha Cecilia Herrera Cortés, Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, Nº. 62, 2012, págs. 89-115 "Lola Cendales González, entre trayectos y …