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… Chassot Imagen http://lattes.cnpq.br/8159020225820727 País: Brasil Institución: Centro Universitário Metodista IPA Doctor en Educación, ejerce como profesor desde el 13 de marzo de 1961, es profesor e investigador del Centro Universitario Metodista - IPA y Orientador de doctorado en la Red Amazónica Enseñanza de Ciencia y Matemáticas (REAMEC). Profesor visitante en Aalborg Universitete, Dinamarca. … C G ; CHASSOT, A. I. . A interculturalidade e as intempéries de Chronos e Kairós: sobre tempos indígenas e não indígenas na universidade. Revista Pedagógica (Unochapecó. Online), v. 17, p. 59-74, 2015. Capítulo de libro : Azevedo, JC de ; REIS, …
… Imagen http://lattes.cnpq.br/3549398535970321 País: Brasil Institución: Universidade Federal do Rio de Janeiro Doctor en Medio Ambiente por la Universidad del estado de Río de Janeiro, Brasil, Magíster en Ingeniería Ambiental por el Instituto Federal Fluminense, Brasil, Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad … ambiental; escuelas sostenibles; bioinspiración, creatividad e innovación. Artículos recientes Agroecologia e Ecopedagogia na Construção de Sistemas Alimentares Saudáveis e Sustentáveis em Macaé-RJ. Cinara Costa de Oliveira, Taís Exposito …
… http://lattes.cnpq.br/3777970267731343 País: Brasil Institución: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Doctor en Educación por la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro, Magíster en Psicosociología de la Comunidad y Ecología … en el escenario latinoamericano. Artículos recientes Mulher Jiboia e Mulher de Barro: Arte, Consumo e Agenciamentos na Comunidade Huni Kuin. Patrícia Magalhães Bevilaqua, Rita Huni Kuin, Frederico Tavares Junior, Celso Sánchez Pereira. … Sánchez Pereira. Algarrobo-MEL, ISSN 2344–9179, Vol. 13, págs. 1-14, 2025. Revisión integradora de investigaciones en revistas científicas sobre educación ambiental comunitaria en América Latina y el Caribe. Marcelo Aranda Stortti, Celso …
… Imagen http://lattes.cnpq.br/8887588890591886 País: Brasil Institución: Universidade Federal do Triângulo Mineiro Docente en la Universidad Federal del Triángulo Minero (UFTM) en el Departamento de Educación en Ciencias, Matemática y Tecnología (DECMT), vinculado al Instituto de Ciencias Exactas, … recientes KATO, D. S.; SANTOS, T. S. A. ; SILVA, D. K. . CAPOCIÊNCIA: A capoeira como manifestação cultural afrobrasileira na formação de professores de Ciências. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia, v. 1, p. 1583-1592, 2016. MONTEIRO, …
… Perspectiva de género y diversidad cultural en la enseñanza de las ciencias: Mapeamiento Informacional Bibliográfico (MIB) Referencia Anais X ENPEC Titulo Perspectiva de … se centra por la visibilidad de esta problemática en la identificación de publicaciones de artículos que se encuentren en revistas indexadas en bases de datos como Eric, Scopus, Redalyc, Scielo. La metodología utilizada fue el MIB (Mapeamiento … y la actuación de los y las profesoras de ciencias, la cual será abordada desde una perspectiva de la diversidad cultural. En particular esta comunicación, se centra por la visibilidad de esta problemática en la identificación de publicaciones de …
… Esperanzar: una oportunidad para transformar la educación en biología, en América Latina Compilador(es) Guillermo Fonseca Amaya Suzani Cassiani Pais Brasil Editorial LF Editorial ISBN … de professores(as) e de estudantes de diversos níveis (ensino fundamental, média e inclusive o nível universitário, tanto na graduação quanto na pós-graduação), que, a partir de uma perspectiva de reconhecimento da educação e da pesquisa como um … de professores(as) e de estudantes de diversos níveis (ensino fundamental, média e inclusive o nível universitário, tanto na graduação quanto na pós-graduação), que, a partir de uma perspectiva de reconhecimento da educação e da pesquisa como um …
… Imagen http://lattes.cnpq.br/7325765815766484 País: Brasil Institución: Universidade Federal de Goiás Es profesora adjunta en el Instituto de Ciências Biologicas y en la Maestría de Educación en Ciencias y Matemáticas de la Universidade Federal de Goiás. Fue coordinadora de prácticas de … de CTS. Madrid-espanha, 2012. v. 1. Saito, Carlos Hiroo ; Marilda Shuvartz . Popularizando o Probio-Educação Ambiental na Praça e na Escola. Revista Brasileira de Educação Ambiental (Online), v. 7, p. 83-95, 2012. Faria, rafella Librelon ; …
… Inquietudes e interesses das crianças na aula de ciências do grau 7º: a compreensão da gravidez Precoce, Escola e Contexto sociocultural Referencia Anais X ENPEC Titulo Inquietudes e interesses das crianças na aula de ciências do grau 7º: a compreensão da gravidez Precoce, Escola e Contexto sociocultural Autor(es) Ricardo Cortes … e inquietudes dos estudantes, sobre a gravidez precoce. Baseia-se no enfoque das Abertas Totalidade Atividades (ATA`s), na Linha Ensino das ciências, contexto e diversidade cultural (Molina, Em imprensa). São desenvolvidas atividades para …
… doutoral. A metodologia utilizada foi o Mapeamento Informacional Bibliográfico (MOLINA E OUTROS, 2013), e se baseou na análise de 150 resumos de artigos publicados em: Canadá, Colômbia, Espanha, Estados Unidos, França, Inglaterra, Itália, Portugal, Reino Unido; Rússia, Suíça e Sul África, revisaram-se um total de 116 jornais de circulação científica, indexadas. Quanto os resultados encontrados se encontraram três enfoques (TEK e concepções de morte, pedagogia da morte e … Itália, Portugal, Reino Unido; Rússia, Suíça e Sul África, revisaram-se um total de 116 jornais de circulação científica, indexadas. Quanto os resultados encontrados se encontraram três enfoques (TEK e concepções de morte, pedagogia da morte e …
… diferenciadas. A metodologia foi do tipo documental e procurou responder à pergunta: Que orientações podemos encontrar na pesquisa sobre os pontes entre Conhecimentos Científicos Escolares (CCE) e Conhecimentos Ecológicos Tradicionais (CET) no … Estes resultados são promissórios para pesquisar as pontes entre o CCE e o CET com muita projeção no ensino de Ciências na perspectiva da diversidade cultural. … diferenciadas. A metodologia foi do tipo documental e procurou responder à pergunta: Que orientações podemos encontrar na pesquisa sobre os pontes entre Conhecimentos Científicos Escolares (CCE) e Conhecimentos Ecológicos Tradicionais (CET) no …