Doctor en Educación por la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro, Magíster en Psicosociología de la Comunidad y Ecología Social, y Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad Federal de Río de Janeiro. Profesor de la Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro (UNIRIO) en programas de pregrado y posgrado en educación, Se desempeñó como presidente de la Asociación Brasileña de Investigación en Educación Científica (ABRAPEC) en el periodo 2021-2023 y asesor del Consejo Estatal de Educación Escolar Indígena del Estado de Río de Janeiro. Coordinador del Grupo de estudios en Educación Ambiental desde el Sur (GEASur - UNIRIO). Su investigación se enfoca en el estudio de las prácticas pedagógicas en la educación ambiental comunitaria, considerando las conexiones entre la educación ambiental y la ecología política en contextos formales y no formales, que surgen en luchas populares, movimientos sociales, poblaciones tradicionales, pueblos indígenas y grupos en situaciones de vulnerabilidad socioambiental en el escenario latinoamericano.
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- Entre o óleo e a lama: a apropriação discursiva da noção de risco ambiental no Brasil. Adriana Soares Dutra, Hemerson Luiz Pase, Celso Sánchez Pereira. O Social em Questão, ISSN 1415-1804, Vol. 28, Núm. 59, págs. 65-88, 2024. https://doi.org/10.17771/PUCRio.OSQ.66438
- Guata Porã: educação musical e educação ambiental em uma perspectiva decolonial. Renan Santiago de Sousa, Celso Sánchez Pereira. Revista da ABEM, ISSN 2358-033X, Vol. 32, Núm. 1, págs. 1-24, 2024. https://doi.org/10.33054/ABEM202432106
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