Inquietudes e interesses das crianças na aula de ciências do grau 7º: a compreensão da gravidez Precoce, Escola e Contexto sociocultural

Esta comunicação analisa a experiência desenvolvido com estudantes do grau 7º num colégio público de Cundinamarca Colômbia, que se centra em atividades de sala de aula que incorporam os interesses e inquietudes dos estudantes, sobre a gravidez precoce. Baseia-se no enfoque das Abertas Totalidade Atividades (ATA`s), na Linha Ensino das ciências, contexto e diversidade cultural (Molina, Em imprensa). São desenvolvidas atividades para contribuir e promover a tomada de decisões, em torno de sua vida sexual, promovendo a recuperação das experiências pessoais e culturais, a reflexão e a argumentação discursiva em torno da gravidez precoce. Se conclui que é necessário levar em conta o mundo dos estudantes, já que este se interioriza e inclui todo tipo de experiências significativas, crenças, conhecimentos constituídos em diferentes contextos (conhecimentos cotidianos e escolares) e em diferentes contatos interculturais; é evidente que a construção social do conhecimento é uma tarefa grupal na que se negociam significados, constroem-se compressões compartilhadas mediante o discurso.