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… Escuela y formación política Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 10:15 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Diego … Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento escuela_y_formacion_politica.pdf El presente seminario se propone abordar la comprensión de la formación política en la … en Colombia: proyectos hegemónicos y resistencias culturales (pp. 15-65). Bogotá: UPN. Exposición temática y contraste de libros de texto escolar 10 18 oct. - Cortés, A. (2012). Prácticas de ciudadanización en la escuela contemporánea, Colombia, …
… la labor y el bienestar de los maestros en el contexto escolar colombiano. A partir de reflexiones teóricas, análisis de experiencias reales y herramientas para la identificación y prevención del maltrato, la obra visibiliza un problema creciente … 79 Actos vandálicos hacia elementos personales o institucionales 81 Afectaciones a la integración social del docente por el maltrato 83 Docente-estudiante: encuentro de dos culturas 85 Relación pedagógica entre lo afectivo y la enseñanza 87 … lo emocional y lo racional 109 Docencia: entre la vocación y la formación 110 Emociones y sentimientos experimentados por los docentes ante el maltrato 114 Manifestaciones psicosomáticas del maltrato 117 La soledad del docente ante el maltrato …
… 100 libros en acceso abierto del DIE-UD Enviado por webmaster el Vie, 06/02/2026 - 09:44 Imagen Desde el año 2012, el Doctorado Interinstitucional en Educación – DIE‑UD- se … de 100 libros en acceso abierto que hacen parte de la producción editorial del DIE-UD: cien obras que dialogan con la escuela, la universidad y los territorios; cien apuestas por una ciencia educativa abierta, rigurosa y comprometida con lo … en educación. Hoy, catorce años después, el corazón late con más fuerza que nunca. Celebramos la publicación de 100 libros en acceso abierto que hacen parte de la producción editorial del DIE-UD: cien obras que dialogan con la escuela, la …
… Andrea Marcela Mahecha Montañez: una trayectoria dedicada a pensar la escuela desde la pedagogía decolonial Enviado por Elban Roa el Mar, 23/06/2026 - 15:32 Imagen La tarde del martes 2 de junio … en la que ejerció labores de docencia, investigación, tutoría y acompañamiento académico entre 2015 y 2024. Allí orientó cursos de pregrado y posgrado relacionados con didáctica de las ciencias sociales, práctica docente investigativa, … en la que ejerció labores de docencia, investigación, tutoría y acompañamiento académico entre 2015 y 2024. Allí orientó cursos de pregrado y posgrado relacionados con didáctica de las ciencias sociales, práctica docente investigativa, …
… Ana María León Rodríguez obtuvo la calificación de Aprobada con Distinción en su defensa doctoral sobre la escuela rural en la provincia de Ubaté Enviado por nhgonzales el Mar, 02/06/2026 - 23:15 Imagen La imagen del maestro rural, construida desde la experiencia cotidiana de … en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Tras la sustentación pública, el jurado otorgó por unanimidad la calificación de Aprobada con Distinción. La investigación, titulada Representaciones sociales del maestro …
… Didáctica de la Lengua y la Literatura y de ARTICLES de Didàctica de la Llengua i de la Literatura. Ha asistido a diversos cursos, jornadas y congresos relacionados con asuntos lingüísticos, semióticos y pedagógicos. Ha intervenido como ponente … y en revistas como Cuadernos de Pedagogía, AULA, Magisterio, TEXTOS, Articles, SIGNOS o Revista de Educación. Entre sus libros cabe citar El espectáculo del deseo. Usos y formas de la persuasión publicitaria (Octaedro, 1996), Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras. Teoría y práctica de la educación lingüística (Paidós, 1999), Érase una vez la escuela - Los ecos de la escuela en las voces de la literatura- (Graó, 2007), ¿El otoño del patriarcado? Luces y sombras de …
… La formación de las virtudes cívicas en la escuela: el lugar de la realidad no escolar Referencia Enlace al capítulo Titulo La formación de las virtudes cívicas en la … de la Universidad de La Salle, en particular, de la tutoría al grupo de estudiantes de cuarto semestre que se preocuparon por la posibilidad de identificar en las realidades escolares contemporáneas algunos indicios de lo que vendríamos a llamar … a saber: 1) algunos rodeos teóricos; 2) las virtudes cívicas hoy; 3) las virtudes cívicas para un país poco virtuoso, y por último, 4) la educación en las virtudes cívicas. La tesis que se quiere defender en este texto es que aunque los tiempos …
… colectiva y comunicación–educación: tesis doctoral de David Felipe Bernal Romero fue aprobada con distinción Enviado por nhgonzales el Mié, 22/04/2026 - 08:37 Imagen En el transcurso de la mañana del martes 21 de abril de 2026, y en el marco … entre los años 2010 a 2018” , obteniendo como resultado la calificación de Aprobada con Distinción. La tesis, orientada por el doctor Juan Carlos Amador Baquiro, se constituyó en un espacio de interlocución crítica en el que el candidato expuso … Surcolombiana, donde ha desarrollado una trayectoria académica sostenida desde 2014. En esta institución ha impartido cursos en áreas como Sociología, Sociología de la Educación, Epistemología de las Ciencias Sociales y estudios sobre …
… Documento Género y ELT: Hilos invisibles 'Share on Twitter' Este libro es un recorrido fascinante por el rico entramado del saber pedagógico en Colombia, particularmente en la enseñanza del inglés (ELT) y su intersección … del tejido, el autor explora cómo las cuestiones de género, los estereotipos y las identidades se entrelazan en las experiencias educativas, ofreciendo nuevas perspectivas sobre la justicia social, la equidad y las representaciones … lenguaje y educación para la equidad en ELT 83 Madeja de hilos 03. Estereotipos de género, alfabetización crítica y libros de texto EFL 85 Madeja de hilos 04. Género y estereotipos como producción discursiva en EFL 87 Madeja de hilos 05. …
… cognitivo, lo epistemológico, lo didáctico y lo social. Además, observamos que la implementación de un diseño, elaborado por el profesor participante en el curso de formación continua, constituye un camino eficiente para problematizar el hacer … cognitivo, lo epistemológico, lo didáctico y lo social. Además, observamos que la implementación de un diseño, elaborado por el profesor participante en el curso de formación continua, constituye un camino eficiente para problematizar el hacer …