La imagen del maestro rural, construida desde la experiencia cotidiana de quienes habitan y sostienen la escuela en los territorios, fue el centro de una investigación que culminó exitosamente el pasado 1 de junio de 2026, cuando la candidata a doctora Ana María León Rodríguez defendió su tesis doctoral en el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Tras la sustentación pública, el jurado otorgó por unanimidad la calificación de Aprobada con Distinción.
La investigación, titulada Representaciones sociales del maestro rural que construyen los maestros de tres escuelas rurales de la Provincia de Ubaté, Cundinamarca, fue dirigida por la profesora Luisa Carlota Santana Gaitán y se desarrolló en el marco del Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. El trabajo se propuso comprender las formas en que los propios docentes rurales configuran sentidos, imaginarios y valoraciones sobre su quehacer pedagógico y su papel en las comunidades donde ejercen su labor.
La defensa se llevó a cabo en la Sala 223 del Edificio de Investigadores de la Sede Aduanilla de Paiba y contó con la participación de un jurado integrado por la profesora Lúcia Villas Bôas, de la Fundación Carlos Chagas de Brasil, el profesor Edilberto Hernández Cano, de la Secretaría de Educación del Distrito, y el profesor Juan Carlos Amador Baquiro, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
A lo largo de la sesión, la doctoranda presentó los principales hallazgos de una investigación que pone en evidencia la complejidad del oficio docente en contextos rurales, así como las tensiones, desafíos y posibilidades que atraviesan las prácticas educativas en territorios históricamente marginados de las políticas públicas. El estudio mostró que las representaciones sociales construidas por los maestros rurales trascienden visiones estereotipadas sobre la ruralidad y permiten comprender la escuela como un escenario fundamental para la construcción de tejido social, identidad territorial y proyectos de vida colectivos.
Los miembros del jurado destacaron la solidez conceptual y metodológica de la investigación, así como su aporte al campo de los estudios sobre educación rural, formación docente y representaciones sociales. Asimismo, resaltaron la pertinencia de abordar la voz de los maestros como fuente privilegiada para comprender las transformaciones contemporáneas de la escuela rural colombiana.
Con esta sustentación, Ana María León Rodríguez culmina una trayectoria investigativa que contribuye a enriquecer el conocimiento sobre la educación rural en Colombia y fortalece la producción académica del Doctorado Interinstitucional en Educación. La distinción otorgada por el jurado constituye un reconocimiento a la calidad del trabajo realizado y a su potencial incidencia en la comprensión de las realidades educativas de los territorios rurales del país.
Ana María León Rodríguez es magíster en Investigación Social Interdisciplinaria y licenciada en Pedagogía Infantil por la UDFJC. Su trayectoria académica e investigativa se ha centrado en los campos de la educación rural, la formación docente, las representaciones sociales, la pedagogía y las infancias.
Es investigadora reconocida por Minciencias en la categoría de Investigadora Junior y ha participado en redes académicas nacionales e internacionales vinculadas a la educación rural y la formación de maestros. Ha sido docente e investigadora en la Universidad Santo Tomás, la Corporación Universitaria Minuto de Dios, la Fundación Universitaria Los Libertadores y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Actualmente se desempeña como docente de la Secretaría de Educación del Distrito y profesora universitaria.
A lo largo de su carrera ha dirigido y evaluado numerosos trabajos de grado y proyectos de investigación, además de participar como ponente y organizadora en eventos académicos nacionales e internacionales relacionados con educación, infancias, formación docente y ruralidad. Su labor académica ha sido reconocida con distinciones como la excelencia en evaluación docente otorgada por la Universidad Distrital y el reconocimiento Profesor Libertador de la Fundación Universitaria Los Libertadores.