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… ¿Sacar a Marx de la educación? La batalla cultural y la urgencia de volver a pensar lo humano más allá del capital Enviado por rvergelc el … José de Caldas Doctorado Interinstitucional en Educación Maestría en Educación A manera de introducción Hay momentos en los que una frase, por su contundencia, parece condensar una época. “Hay que sacar a Marx de la educación y hay que meter a … por otro, ni de convertir a Marx en una nueva autoridad incuestionable. Se trata, más bien, de recuperar la capacidad de pensar críticamente las concepciones de ser humano y de sociedad que orientan nuestras prácticas educativas. La posibilidad …
… ISBN 978-958-8972-23-7 e-ISBN 978-958-8972-24-4 Año 2016 Paginas 186 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI https://doi.org/10.14483/9789588972244 Documento Sobre la emergencia del pensamiento algebraico temprano y su desarrollo en la educación primaria 'Share on Twitter' Una tradición curricular muy bien establecida nos ha llevado a pensar que la enseñanza del álgebra es un asunto de la escuela secundaria. La idea detrás de esta tradición es que, para … Capítulo 2. Fundamentación Teórica 33 2.1 Introducción 35 2.2 La idea de cultura en esta investigación y su importancia en los procesos de aprendizaje 35 2.3 La mediación semiótica de Vygotski y su influencia teórica sobre el desarrollo del …
… Pensar la ciencia desde quienes la enseñan Enviado por Elban Roa el Mar, 30/06/2026 - 10:19 Imagen La manera como se comprende la ciencia en la escuela depende, en buena medida, de las experiencias, decisiones y concepciones de quienes la enseñan. Lejos de ser un conocimiento acabado, la ciencia … el proyecto de tesis doctoral presentado por Efraín David Medina Galindo, cuya sustentación abrió un diálogo sobre los desafíos actuales de la formación inicial del profesorado. La sesión se llevó a cabo el martes 2 de junio de 2026 en la …
… Historia del campo profesional de la educación infantil en Colombia (1976-2015). Luchas por la legitimación de una profesión emergente Imagen Énfasis … este campo históricamente feminizado y marginado. El análisis del campo permite reconocer las relaciones de poder entre los agentes, con un enfoque en la formalización e institucionalización del campo profesional. Esta lectura de la realidad … Introducción 15 Estructuralismo constructivista: consideraciones epistemológicas y metodológicas 25 Una manera de pensar la realidad social y actuar sobre ella 25 Aportes del estructuralismo constructivista a la investigación del campo …
… Habilidades de Pensamiento de Orden Superior en La Enseñanza de las Ciencias Naturales: Una propuesta a partir de un análisis … de la enseñanza de las habilidades de pensamiento de orden superior (HOTS) en la educación en ciencias busca enseñar a pensar a los estudiantes para formar ciudadanos que tomen decisiones argumentadas sobre las causas, efectos y consecuencias de los … de la enseñanza de las habilidades de pensamiento de orden superior (HOTS) en la educación en ciencias busca enseñar a pensar a los estudiantes para formar ciudadanos que tomen decisiones argumentadas sobre las causas, efectos y consecuencias …
… LOS RESULTADOS PISA Y LA IA. ¿PELIGRO, OPORTUNIDAD O ALGO MÁS? Enviado por stsolerc el Mar, 15/09/2026 - 09:54 Sandra Soler Castillo, con ayuda de ChatGPT 1 Doctorado Interinstitucional en Educación Universidad Distrital Francisco José de Caldas Contexto El martes 8 de … informe que disminuyeron capacidades que considera cruciales en la era de la IA: evaluar información, relacionar fuentes y pensar críticamente sobre lo leído 2 . También señaló que los casos de “hasty reading” (lectura rápida acompañada de … informe que disminuyeron capacidades que considera cruciales en la era de la IA: evaluar información, relacionar fuentes y pensar críticamente sobre lo leído . También señaló que los casos de “hasty reading” (lectura rápida acompañada de …
… Formación de profesores de matemáticas e inteligencia artificial generativa: una aproximación desde cinco perspectivas teóricas en … la autoridad del profesor y la formación docente. La cuestión, por tanto, no consiste simplemente en determinar si los profesores de matemáticas deben aprender a utilizar ChatGPT u otras herramientas de inteligencia artificial. El problema … y aprendizaje. En este sentido, las teorías de educación matemática ofrecen marcos particularmente relevantes para pensar la relación entre formación docente e inteligencia artificial generativa. El presente texto aborda una aproximación a …
… Cátedra doctoral: formas de construcción de conocimiento: el método en discusión Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:10 Periodo Académico … la educación y la pedagogía; la segunda (2013-II) sobre el papel actual de la universidad en la sociedad contemporánea: “Pensar la Universidad”; la tercera (2014-I) sobre la relaciónEducación y tecnologías de la información y la comunicación,la cuarta (2014-II) se ocupó de la relación:Educación, política y subjetividady la versión mas reciente (2015-I) sobre Epistemología de la pedagogía. Formas de construcción de conocimiento: el método en discusión, …
… Historia, filosofía y didáctica de las ciencias: aportes para la formación del profesorado de ciencias Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie … El libro Historia, Filosofía y Didáctica de las Ciencias: Contribuciones a la Formación del profesorado de ciencias, de los autores Mercè Izquierdo Aymerich, Álvaro García Martínez, Mario Quintanilla Gatica y Agustín Adúriz Bravo, aborda un tema … finales 63 Capitulo III. Historia, filosofía, didáctica de las ciencias y prácticas de aula. Una propuesta para re-pensar la enseñanza de la química. 67 Introducción 67 1 ¿Qué polémicas nos parecen valiosas para nuevos desafíos en la …
… Estudio de la sofisticación de los tipos de razonamiento estructural generados en estudiantes de secundaria, producto de una estrategia … para construir y evaluar hipótesis estructurales. En el Programa del Diploma del IB, la asignatura de Química nivel superior (NS) incluye contenidos como la isomería estructural, la estereoisomería y técnicas para la determinación … El aprendizaje de la química orgánica en la educación media suele llevarse a cabo con contenidos fragmentados, los cuales limitan el desarrollo de la comprensión estructural y, a su vez, dificultan que los estudiantes usen evidencia …