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… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM País: Colombia Institución: … de Educación del Distrito Tesis: Caracterización de las concepciones sobre Naturaleza de la Ciencia de docentes … ISSN 2590-5791, Vol. 2, Núm. 6, págs. 105–128, 2020. Estudio Empírico-exploratorio de las prácticas de los …
… Propuesta metodológica para la enseñanza de la tentatividad del conocimiento científico en estudiantes … undécimo en un colegio de Bogotá-Colombia. Se concluye que las actividades de la UD son un aporte al profesorado en formación y en ejercicio porque abordan ideas del área HPS y contribuyen en el desarrollo de …
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La niña maga de la ciudad sin nombre: voces latinoamericanas sobre ambientes creativos e incluyentes
… La niña maga de la ciudad sin nombre: voces latinoamericanas sobre … sede Chile, facilitaron un foro social para escuchar las voces de niñas, niños y adultos de América Latina que … 46 El buen vivir es muy bonito 46 Vivir un poco más con la naturaleza 46 El jardín de Violeta 47 El jardín 47 …
… Sustentación del Proyecto de Tesis de Neisa María Mejía Cuenca Enviado por webmaster el … ciudadana con aportes de la perspectiva de género. Un estudio de Naturaleza de la ciencia desde la Enseñanza de la química … ciudadana con aportes de la perspectiva de género. Un estudio de Naturaleza de la ciencia desde la Enseñanza de la …
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… Didáctica de las ciencias y sus interrelaciones con la historia de las … y la filosofía de las ciencias, con especial acento en el estudio de su influencia en la enseñanza y aprendizaje de las … y la filosofía de las ciencias, con especial acento en el estudio de su influencia en la enseñanza y aprendizaje de las …
… La Universidad Distrital Anuncia la Aprobación del Proyecto de Tesis Doctoral de Neisa Mejía Cuenca Enviado por webmaster … ciudadana con aportes de la perspectiva de género. Un estudio de Naturaleza de la ciencia desde la Enseñanza de la … al campo de la educación en ciencias y su intersección con las perspectivas de género, proponiendo un enfoque innovador …
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