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… de la comunidad académica están constituidos por agentes, discursos y prácticas que luchan por la hegemonía del discurso. 16 C on ce pt ua liz ac io ne s so br e el tr ab aj o ac ad ém ic o de l p ro fe so r un iv er si ta ri o Academia y vida …
… III Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología Enviado por webmaster el Jue, 19/03/2015 - 16:50 Segunda Circular - III Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología.pdf y VIII Encuentro Nacional de …
… _______________ (1998). Pasado, presente y futuro de la didáctica de las ciencias. En: Enseñanza de las Ciencias, 16 (1), 175-185. Porlán, R. y Martín, R. (1996). Ciencia, profesores y enseñanza: unas relaciones com- plejas. En: Alambique … profesional y epistemología de los profe- sores II: estudios empíricos y conclusiones. En: Enseñanza de las Ciencias, 16 (2), 271-289. Reyes, Salcedo, L. A. y Perafán, G. (2001). Acciones y creencias. Análisis e inter- pretación de creencias …
… individuo que mata, sino de la especie humana en general. La muerte del otro asegura una vida más sana, vigorosa y fuerte, 16 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Adolfo Ferroni y menos defectuosa. «La raza, el racismo, … fuerza, sea ésta directa o no, física o simbólica, exte- rior o interior, brutal o sutilmente discursiva» (1994/1997, p. 16). El autor se apoya en la expresión anglófona «to enforce the law» [imponer la ley] para demostrar cómo el Derecho es … y jurisprudencia abril 22 de 1993-junio 21 de 2000. [En línea] Recuperado de: http://www.cgfm.mil.co/CGFMPortal/Cgfm_files/Media/File/ Practica%20Forense%20Disciplinaria%20de%20las%20fuerzas%20milita- res%20de%20colombia%20-%20T.%20II.pdf …
… pronunciada en la Duodécima Conferencia Inter-Americana de Educación Matemática (XII CIAEM), Querétaro, México, Julio 16-19 de 2007. Disponible en línea en la revista electrónica Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática … 2008 «Spe- cialization, Semiosis, Semiotics» [Proceedings of the 33rd Annual Meeting of the Semiotic Society of America. 16-19 October 2008] (pp. 91-111). New York- Ottawa-Toronto: LEGAS. ISBN 978-1-897493-14-4. Wartofsky, M. W. (1979). Models: …
… publicados en: Rodríguez Luna, M. E. (2002). Formación, interacción, argumentación. Bogotá: Universidad Distrital. 16 El ta lle r: u na e st ra te gi a pa ra a pr en de r, en se ña r e in ve st ig ar El taller: una estrategia multifuncional … que orientan el sentido del taller. Estas características destacan su potencialidad dialógica y su carácter de media- ción, que facilita a los participantes el acceso a un conjunto de saberes y formas culturales a partir de la enseñanza …
… del aula, a tenor de las actitudes y valores, así como del conocimiento exhibido por maestros y estudiantes. Estos proce- 16 Esta visión se desarrolla sobre la base de que el sentido acontece y se construye a través de diversas manifestaciones … y señalan cierta predisposición (pre-disposición) hacia la ambigüedad. En ellas, el conocimiento y el comportamiento están media- dos por la afectividad y regulan la conducta en distintos grados de com- parecencia, según se ve en actitudes tan …
… Duval, R. (1996). Quel cognitif retenir en didactique des mathématiques? Re- cherche en Didactique des Mathématiques, 16(3), pp. 349-382. Duval, R. (2006a). Trasformazioni di rappresentazioni semiotiche e prassi di pensiero in matematica. La …
… fueron: ¿qué PC sobre el concepto de las reacciones químicas pueden ser identificados entre los estudiantes de enseñanza media?, ¿cómo puede ser caracterizado el desarrollo de tales perfiles durante los años con- secutivos de la escuela … aplicada a las transformaciones físicas y quí- micas, y dinámica discursiva en una sala de aula de química de enseñanza media”, tiene como objetivos proponer un PC relacionado con la compren- sión de la segunda ley de la termodinámica aplicada a … didactica/060. Argentina: UN Tucuman. Anderson, B. (1990). Pupils’ conceptions of matter and its transformations (age 12- 16). En: Studies Science Education (18), 53-85. Amaral, E. R. (2004). Perfil conceitual para a segunda lei da termodinâmica …
… (2001). Vive la différence: plant functional diversity matters to ecosystem processes. En: Trends in Ecology & Evolution, 16(11), 646-655. 3. Ernst, R.; Linsenmair, E. y Rödel, M. O. (2006). ���������������������������������Diversity erosion … (2005). De la ingenuidad a la maestría. Niveles y dimensio- nes de la comprensión de cuestiones ecológicas en la escuela media. [Con- ferencia] En: Tercer Encuentro de Investigadores en Didáctica de la Biología. 9 y 10 de diciembre. Buenos Aires. … (2001). Vive la différence: plant functional diversity matters to ecosystem processes. En: Trends in Ecology & Evolution, 16 (11), 646-655. Díaz, S.; Gurvich, D. E.; Pérez-Harguindeguy, N. y Cabido, M. (2002). ¿Quién necesita tipos funcionales de …