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… de estar conectados y a las opciones que se brindan para hacerlas efectivas (ej. dominio del Inglés como «lengua uni- versal»). Pero la constitución de dichas opciones no es solo de tipo material y tecnológico, también se requiere de … (Eds.), Culture as the core: Integrating culture into the language curriculum. carla working paper # 15. Minneapolis, MN: University of Minnesota. Bianchini, E. & Solomon, M. (2003). Constructing views of science tied to issues of equity and … Ecological education in action: On wea- ving education, culture, and the environment (pp. 161-178). Albany, NY: State University of New York Press. Brown, M., Luft, L., Roehrig, G. & Kern, A. (2006). Beginning science teachers’ perspectives on …
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… INTERPRETACIÓN EN EL SALÓN DE CLASE Número de Créditos: 1 Nombre del (los) responsable (s): Profesora Adalira Sáenz-Ludlow University of North Carolina at Charlotte (USA) Equipo Universidad Distrital: Olga Lucía León y Dora Inés Calderón … Peirce’s epistemology. The Hague: Martinus Nijhoff. Nöth, W. (1990). Handbook of semiotics. Bloomington, Indiana: Indiana University Press. Peirce, C. S. (1868). The Essential Peirce, Vol. 1-2 (1867-1893), 1-10. Bloomington, Indiana: Indiana University Press. Peirce, C. S. (1903). The three normative sciences. In The Essential Peirce, Vol. 2 (1893- 1913), edited by …
… los grupos de investigación Interdisciplinaria en Pedagogía de Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, Matemáticas Escolares Uni- versidad Distrital-mescud, del Énfasis de Educación Matemática. Rigoberto Castillo Representante de los grupos de … y a la mirada construida, durante el desarrollo del proyecto de evaluación de competencias básicas que adelanta la Uni- versidad Nacional para la Secretaría de Educación Distrital de Santa Fe de Bogotá (Bogoya, 2000, p. 7). 144 U ni ve rs …
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… y en interacción con las comunidades de Lenguaje y comunicación, Ciencias naturales y Educación y Tecnología de las uni- versidades Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile), Universi- dad Nacional de San Juan (Argentina), … es más alto que el de la población no indígena. Con la creación en 1993 de las universidades Bluefields Indian Caribbean University –bicu– y la Universidad de las Regiones Autónomas de la costa Caribe Nicaragüense –uraccan–, se pretendió dar … nicaragüense. La autonomía regional hizo posible la creación de las universidades regionales Bluefields Indian Caribbean University (bicu) y la Universidad de la Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (uraccan, 2004). A partir de …