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Concepciones de los profesores sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza de las ciencias

… 98 2.5 Creencias de los profesores y diversidad cultural 100 CAPÍTULO TERCERO ANÁLISIS CUALITATIVO LAS … 18. 28,1693 38,071 ,282 ,113 ,751 77. 28,4984 37,264 ,398 ,247 ,738 25. 28,3003 36,871 ,334 ,148 ,746 162 U ni ve rs id … Revista Latinoamericana de Psicología, 36(2), 243-255. Disponible en http://www.re- …

Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar

… perspective. In: American Journal of Education, 100(3), pp. 354-395. Rivero, A. (1996). La formación … y «experiencias de tipo demostrativo» (Sanmartí, 2000, p. 255). En este caso los criterios de organización y … de los cambios en los puntos de vista, etc.» (p. 255). Sanmartí (2000) propone para la selección y …

Articulación de saberes matemáticos: Representaciones semióticas y sentidos

… Configuración cognitiva de objetos matemáticos primarios 100 Tarea sobre probabilidad (Cuestionario 1) 104 Rejilla de … Configuración cognitiva de objetos matemáticos primarios 100 Tarea sobre probabilidad (Cuestionario 1) 104 Rejilla de … como 50%, en tanto aceptan la equivalencia entre 3/6 y 50/100, propuesta por el profesor. In- cluso, algunos de los …

Maestros, hegemonía y contradiscurso

… Paro de 7 mil educadores en Atlántico; despedidos más de 100 en Córdoba (12-08-83) HS141 180.000 maestros harán paro … sin clase por paro de maestros (15-05-84) HS176 El 90 por 100 del magisterio está en paro (17-05-84) HS177 Fecode … M12 ¿Cuál es el suyo? Tipología del profesorado (07-05-79) 100 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C …

Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad

… mismo año existían 139 156 localidades (72.4%) de menos de 100 personas [...], en las cuales solo habitaba 2.1% de la … de la práctica pedagógica el hacer parte de la co- 100 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C … (Ball et al., 2005, p. 15) (a) (b) 3.5 3.5 x2.5 x2.5 255 62.5 80 10.55 El reto para la formación de profesores en …

Acta CADE No. 04, Marzo 12 de 2014

… y en curso (15 puntos) Entrevista (15 puntos) Total (100 puntos) JUAN JOSÉ BURGOS ACOSTA 79321297 10 20 0 0 0 13 … y en curso (15 puntos) Entrevista (15 puntos) Total (100 puntos) JUAN JOSÉ BURGOS ACOSTA 79321297 10 20 0 0 0 13 …

Teaching and learning another language strategically

… communicative competence. In Table 1, reading from top to bottom, the arrows point an upward move- ment towards … of depth and breadth. Thinking needs to be more than on a linear level; it must be broad, situated, and interconnected. … (Also see Nancy R. Tague’s 2004: 247-249.). An interesting example for solving a complex math …

VI Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias

Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y para la diversidad

… siendo conquistado antes en sí mismo […] (López, 2002, p. 100). Es necesario, entonces, que el docente para la … y de propiciar la coexistencia de todas las prácticas. 100 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C …

Acta CADE No. 10, Mayo 28 de 2014

… aspirante sea elegible es de setenta puntos sobre cien (70/100). A partir de los resultados obtenidos, el CADE toma la … aspirante sea elegible es de setenta puntos sobre cien (70/100). A partir de los resultados obtenidos, el CADE toma la …