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… Distrital-mescud, del Énfasis de Educación Matemática. Rigoberto Castillo Representante de los grupos de investigación For- mación de Educadores, del énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Tabla de contenido … R. and Schauble, L. (2006). Cultivating model-based reasoning in Science Education. In R. K. Sawyer (Ed.), The Cambridge handbook of the learning sciences (pp. 371-388). Cambridge, UK: Cambridge University Press. Mockus, A. (1988). Representar y … un especialista en el dominio de un cuerpo de conocimientos di- dácticos sobre la educación científica. Ya desde el Handbook editado por Gabel (1994) es posible encontrar un capítulo titulado Research on Science Teaching Education, en el …
… revisited. In: Cultural Studies of Science Education, 2, pp. 539-620. Aikenhead, G. (2007). Expanding the Research Agenda for Scientific Literacy. In: C. Linder, L. Ostman & P. O. Wickman (Eds.). Promoting scientific literacy: science educations … W. & Aikenhead, G. S. (1998). Cultural aspects of learning science. In: B. J. Fraser & K. Tobin (Eds.). International Handbook of Science Education, pp. 39-52. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. Cobern, W. & Loving, C. (2001). Defining … place: indigenous knowledge in the science curriculum. In: B. Fraser; K. Tobin & C. McRobbie (Eds.). Second International Handbook of Science Education. (II) pp. 3-17. Molina, A. (2007). Relaciones entre contexto cultural y explicaciones infan- …
… Distrital-MESCUD, del Énfasis de Educa- ción Matemática. Rigoberto Castillo Representante de los grupos de inves- tigación For mación de Educadores, del énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Comité Editorial … problema para la co- munidad académica, tal como lo afirman Munby y Russell (1998) basados en la revisión de los primeros Handbook. En el mismo sentido, Clark y Peterson (1997: 528) resaltan que “el Second handbook of research on teaching (Travers, 1973) no incluía ningún capítulo sobre la investigación de los procesos de …
… 1-24, 2022. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1394 Participation and Reification: Two Basic Design Principles for Mathematics Professional Development Programs. Ana Luisa Gómez-Blancarte, Isaias Miranda Viramontes. Canadian Journal of … 1-24, 2022. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1394 Participation and Reification: Two Basic Design Principles for Mathematics Professional Development Programs. Ana Luisa Gómez-Blancarte, Isaias Miranda Viramontes. Canadian Journal of …
… development of mental abilities and styles. En: William Damon (Editor in Chief). Deana Kuhn and Robert Siegler (Vol. Ed.) Handbook of Child Psychology Vol. 2 “Cognition perception and language” . Fith Edition NJ: John Wiley and Sons. Grasha, A. …
… Castillo (2010, 2012) Estudio sobre los conglomerados de relevancia sobre el tiempo de profesores de física en for- mación pertenecientes a comunidades Nasa y citadinos; lo anterior tomando como referencia los valores culturales que los … Culture-Based Pedago- gical Content Knowledge and Agency. In: B. Fraser, K. Tobin & K. McRobbie. Second international handbook of science education. Springer Dordrecht Hei- delberg London, New York. Cifuentes, M. C. (2009). Decolonizar la … 435-445. Janssen, M. A. & Ostrom, E. (2006). Governing social-ecological systems. In: L. Tesfatsion & K. L. Judd (Eds.), Handbook of computational economics (Vol. 2, pp. 1465–1509). Amsterdam, the Netherlands: North-Holland. 218 U ni ve rs id ad …
… la ciudad de Foz do Iguaçu, PR, Brasil. Teniendo en cuenta la comunicación oral: “Structure of a programme of activities for teachers training college of science”, y que la participación del profesor Mosquera permite el fortalecimiento de … la ciudad de Foz do Iguaçu, PR, Brasil. Teniendo en cuenta la comunicación oral: “Structure of a programme of activities for teachers training college of science”, y que la participación del profesor Mosquera permite el fortalecimiento de …